【题目】小明用如图甲、乙所示的实验装置来比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点。已知甲、乙两容器中分别装有A、B两种电加热器,相同条件下,A发出的热量是B的两倍。将相同质量的水和食用油分别装入甲、乙两个容器中,然后通电加热。每隔一定时间测量一下液体的温度,从而得到水和食用油的温度随时间变化图像(如图丙)。由图丙可知:水沸腾时吸热,温度________(选填“升高”“不变”或“降低”);都加热2min,水吸收的热量________(选填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量;食用油的比热容为____________J/(kg·℃)(假设电加热器放出的热量全部被液体吸收)。
【答案】 不变 大于 2.1×103
【解析】据液体沸腾的特点可知,水沸腾时,吸热但温度不变;由于两个电阻串联,所以电流和时间相同,但电阻不同,水中的电阻大于油中的电阻,据Q=I2Rt可知,加热相同的时间,甲图中产生的热量多,故水吸收的热量多;据Q=I2Rt可知,相同的时间,甲电热丝释放的热量是Q甲=I2R甲t=I2×10Ω×t;乙电热丝释放的热量是Q乙=I2R乙t=I2×5Ω×t;故Q甲=2Q乙;所以水吸收的热量是油的2倍,即Q水=2Q油;假如都加热4min,结合图丙可得水和油吸收的热量分别为:Q水=c水m△t水=4.2×103J/(kg℃)×m×(100℃20℃);Q油=c油m△t油=c油×m×(100℃20℃);因为Q水=2Q油,所以4.2×103J/(kg℃)×m×(100℃20℃)=2×c油×m×(100℃20℃);解得c油=2.1×103J/(kg℃)。
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【题目】据《道光县志》记载,“横山大米”素有“贡米”的美称。家住横山镇的东明同学,2018年他家稻谷丰收,体积为5m3。为了估测这堆稻谷的质量,他用一只空桶装满一桶稻谷,测得桶中的稻谷质量为21.6kg,再用这只空桶装满水,测得水的质量为18kg。求:
(1)桶的容积是多大?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)一桶稻谷受到的重力是多大?
(3)该稻谷的密度是多大?
(4)这堆稻谷的总质量约是多少吨?
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:________.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是_________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转
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【题目】张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度。
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到________ 处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)由图甲可知,小石块的体积是________ cm3, 由图乙可知,小石块的质量是________ g,小石块的密度ρ=________ kg/m3。
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积。操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到________ ,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为________ cm3 .
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏________ (选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是________ 。
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【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是( )
A. 煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大
B. 炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
C. 蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭蒸熟
D. 拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动
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【题目】小尧为探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,用到的器材有:电源(电压3V不变),标有”20Ω 1A“字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干.
(1)电路连接完毕,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于____端(选填”A“或”B“);
(2)闭合开关,发现电流表示数几乎为零,电压表示数不为零,出现这种现象的原因可能是定值电阻R__(选填“断路”或“短路”);
(3)小尧排除故障后,电路中接入5Ω电阻时,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U,此时电流表的示数如图乙所示;接着用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路再次实验,此时应将电压表的示数调为___V,再记录此时电流表的示数;然后用15Ω电阻替换10Ω电阻继续实验,她发现无论如何调节滑动变阻器的阻值,电压表示数都无法调至U,原因可能是_______(答一种情况即可).
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【题目】同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是( )
A. 甲图实验,装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B. 乙图实验,当压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变
C. 丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D. 丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高
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【题目】如图示意在物理实验中常用等效替代法.其中Rx是待测电阻,R是滑动变阻器,R0是电阻箱.根据实验电路图把下列主要步骤中的空白填齐.
①按电路图连接好电路,并将电阻箱R0的阻值调到最大;
②闭合开关S1前,滑动变阻器滑片P置于________端;
③闭合开关S1;
④闭合开关________,调节滑片P,使电压表指针指在适当位置,记下此时电压表示数U;
⑤先断开开关________,再闭合开关________,保持________的电阻不变,调节________,使电压表的示数仍为U.
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【题目】如图甲所示是小红在“测量小灯泡的电功率”实验时连接的电路,小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压恒为6V.
(1)请用黑笔画线代替导线,将图甲电路连接完整,并在虚线框内画出对应的电路图_________.
(2)闭合开关后,滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表示数________,电压表示数________.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)调节滑动变阻器使灯泡正常发光,电流表的示数如图乙所示,此时电路电流为________A,小灯泡的额定功率为________W.
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