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    （2012?百色）在图中，主要利用浮力升空的物体是（　　）
    分析：浮力与升力在生活中的应用很广泛，不同的物体升空的原理也不尽相同．热气球是通过改变气体的密度改变浮力与重力的关系实现升降；风筝、飞机等是利用流体压强产生的升力升空的．
    解答：解：A、飞机是利用机翼上下方空气的流速不同产生的升力升空的，所以该选项不正确．
    B、热气球里热空气的密度小于空气的密度，使气球受到的浮力大于气球的重力，因而能升空，所以该选项正确．
    C、风筝是利用风筝上下方空气的流速不同产生的升力升空的，所以该选项不正确．
    D、火箭升空靠气体的反冲作用而获得动力，所以该选项不正确．
    故选B．
    点评：本题是一道有关浮力、升力和相互作用力的综合性选择题，在解题时要认真分析每一个选项，找出其对应的知识点．
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    （2012?百色）在图中，请画出静止在水平桌面上的物体所受到的重力G和支持力F的示意图．

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    （2012?百色）在图中，一束光线AO从空气斜射入水中，在水面处发生反射和折射，请画出对应的：①反射光线；②折射光线的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?百色）在探究“凸透镜成像规律”的活动中，小欣用焦距为10cm的凸透镜、光具座、光屏和蜡烛等器材进行试验．实验时，让烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度上．
    （1）当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座标尺上位置如图所示时，光屏上出现一个倒立放大的清晰像，此时物距是
    15
    15
    cm，这个像是
    实
    实
    像（选填“实”或“虚”）；
    （2）保持凸透镜的位置不动，把蜡烛移到标尺上5cm处，要想使光屏上再次出现一个清晰的像，应向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）移动光屏，此次得到的清晰像是倒立、
    缩小
    缩小
    （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，生活中的放大镜、照相机和投影仪，成像情况与此类似的是
    照相机
    照相机
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?百色）在探究“动能的大小与什么因素有关”的活动中，小欣猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关．实验室提供的器材有：斜面、几个质量不同的光滑钢球、木块、刻度尺等，小欣设计的实验装置如图所示．实验时，小欣让钢球从斜面上由静止滑下并推动在水平面上的同一木块运动．
    （1）本实验是通过比较
    木块滑动（或移动）的距离
    木块滑动（或移动）的距离
    来确定钢球对木块做功的多少，从而判断
    钢球
    钢球
    动能的大小（选填“钢球”或“木块”）；
    （2）探究动能的大小与物体质量的关系时，应保持物体的
    速度
    速度
    不变，具体的做法是：让质量
    不同
    不同
    的钢球从斜面的
    相同
    相同
    高度由静止滑下；
    （3）钢球碰到木块并一起运动过程中，由于木块受到
    摩擦力（或阻力）
    摩擦力（或阻力）
    的作用，钢球和木块运动一段距离后停下来，在此过程中钢球和木块的动能都转化为
    内
    内
    能；
    （4）若本实验装置中的水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）达到探究的目的．

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