【题目】小红用如图所示装置比较不同液体的吸热能力,在两个相同烧杯中分别加入初温、体积都相同的水和食用油,用相同酒精灯加热直到沸腾。
(1)实验中存在的错误是_______,应改为_______。
(2)分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水高。其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,水的沸点为_______℃.当地大气压强_______(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。
(3)实验中加热食用油到沸腾需要的时间短,说明食用油吸收的热量比水_______(选填“多”或“少”)。
(4)由“加热食用油到沸腾需要的时间短”_______(“能”或“不能”)得出食用油比热容比水小的结论,其原因是:_______。
(5)正确改正实验后,实验中记录了两种物质温度随时间变化的数据并描出了如图所示的图象。由图可知b物质是_______,分析图象还可以断出_______(选填“水”或“食用油”)的吸热能力较强。
(6)用图丁的装置也可以完成本实验,在图甲、乙和丁两种装置中,你认为_______装置效果好,原因_______。
【答案】 体积都相同的水和食用油 质量都相同的水和食用油 99 小于 少 不能 没有控制让它们升高的温度相同 食用油 水 丁 便于控制相同时间内提供的热量相同
【解析】(1)根据题意知道,比较不同液体的吸热能力时,实验中应控制质量相同,即应控制水和食用油的质量相同,而不是体积相同;实验中存在的错误是体积都相同的水和食用油,应改为质量都相同的水和食用油;
(2)由图知道,温度计示数为98℃,即水的沸点低于100℃,故说明此时大气压比一标准大气压低;
(3)根据题意知道,比较物质吸收热量的多少,可以通过比较加热时间的多少,加热食用油到沸腾需要的时间较短,说明食用油比水吸收的热量少;
(4)要比较其中一个物理量的大小,就得控制其他物理量不变,所以在其他物理量不变的情况下才能比较,本实验要控制水和食用油的质量、升高温度差相同,才可以比较比热容的大小;故不能仅由“加热食用油到沸腾需要的时间短”得出食用油比热容比水小的结论;
(5)水和食用油相比,水的比热容较大,同样受热的情况下,温度变化较慢,由乙图知,a为水,b为食用油;所以,若相同质量的水和食用油升高相同的温度,水吸收热量更多,水的吸热能力更强;
(6)因为用图甲的装置,采用的是酒精灯加热,很难控制火焰,而图丁中采用相同电阻丝,串联即可保证电流与通电时间相等从而使产生热量相等,所以图丁装置效果更好。
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【题目】小玲同学做了“测食用油密度”的实验
(1)实验过程:“测食用油密度”的实验,其小组同学对她的实验进行了评估与交流。
a.小玲同学看到水平桌面上天平如图所示,指针指到分度盘中央了,于是,立即将空烧杯放在天平左盘开始测量。组长小莉同学马上给她提示“等等,天平还未调好”。小玲同学明白了,接下来她将_____,再调节平衡螺母,使指针指在分度盘中线处;
b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1;
c.向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2;
d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;
e.测得的食用油密度的表达式是:ρ油=_____。
(2)小峰同学认为小玲同学操作过程还存在问题,猜想油倒入量筒内,倒不干净,会影响实验结果。于是,大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如表数据:
烧杯规格/mL | 500 | 250 | 100 | 50 |
空杯质量/g | 146 | 100 | 46 | 34.5 |
油被倒掉后烧杯的质量/g | 151 | 103 | 48.5 | 35.8 |
通过上述多次实验,说明小峰同学的猜想是_____(选填“正确”或“错误”)的。若实验使用的是100ml的烧杯,则小玲同学计算量筒中食用油质量的数据需要减_____g后再计算密度,否则其测得的密度值_____(偏大/偏小)。
(3)为了减小实验误差,老师给出了以下实验步骤的建议:
a.用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m;
b.把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;
c.用天平测出烧杯及剩余油的总质量m′.请写出信用油的密度的表达式:ρ油=_____。
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【题目】将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯,分别接入同一家庭电路中,若通电时间相同,则下列说法正确的是
A. 电冰箱产生的热量最多 B. 电脑产生的热量最多
C. 电热毯产生的热量最多 D. 三者产生的热量一样多
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【题目】小明猜想导体的电阻越大,电流通过导体产生的热量就越多。为了验证猜想,他准备好三个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油,并将三段阻值不同的电阻丝(RA<RB<RC)浸没在煤油中,再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口,如图甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、如图甲中的烧瓶①用导线连成如图乙所示的电路。接下来小明进行了如下操作:
a.闭合开关,移动滑动变阻器滑片到适当位置,电流表的示数为I,记录相关数据。
b.断开开关,用烧瓶②替换下烧瓶①,闭合开关,记录相关数据。
c.断开开关,用烧瓶③替换下烧瓶②,闭合开关,记录相关数据。
请你分析并回答下列问题:
(1)在小明计划探究的实验中,自变量是_____;
(2)小华认为小明的实验操作不能验证他的猜想,其理由是:①_____;②_____。
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【题目】如图所示的四个实例中,目的是为了减小压强的是
A. 饮料罐的一段剪成斜口
B. 大型平板拖车装有很多轮子
C. 切蛋器装有很多细钢丝
D. 注射器针头做的很尖
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【题目】如图所示,2013年6月11日17时38分,搭载着3名航天员的“神舟十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场成功发射,中国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。关于卫星和火箭加速升空过程中的能量转化,下列说法中正确的是
A. 卫星的动能增加,重力势能增加,机械能增加
B. 卫星的动能不变,重力势能增加,机械能增加
C. 卫星的动能转化为重力势能,机械能不变
D. 火箭的动能转化为卫星的重力势能,卫星的机械能不变
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【题目】小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”,同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”,他设计了两组实验装置如图所示:
(1)在探究“不同燃料燃烧的放热能力”应选用_____(选填“甲”或“乙”)组器材。除了图中已经呈现的器材,这两个实验都还要用到的另一个测量工具是_____;
(2)根据甲组实验的数据绘出了沙子和水的温度变化图象,如图丙所示,则沙子的比热容是_____J/(kg℃);【c水=4.2×103J/(kg℃)】
(3)小明购买了一盒薯片,取出几片用上述方法测出薯片的热值为1.4×107J/kg,该测量值与真实值相比偏小,其原因可能是_____。
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【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如下图所示的系列实验.
(1)观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是:受力面积一定时,_____,压力的作用效果越明显.
(2)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较________ 两图的实验.
(3)有些公共汽车配备逃生锤,遇害到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选如下图中的______。
A.
B.
C.
D.
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【题目】小明同学探究杠杆平衡条件的实验时,以杠杆中点为支点。
(1)如图甲所示,挂钩码前,杠杆在图甲所示的位置静止,此时杠杆___(选填“达到”或“没有达到”)平衡状态,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向______调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接测量__________。
(2)如图乙所示,在杠杆左边A处挂4个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码_____个。
(3)如图丙所示,分别用拉力F1和F2使杠杆在水平位置平衡,则F1______F2,其原因是F1的力臂______F2的力臂(填“大于”“小于”或“等于”)。
(4)接着再用拉力F3使杠杆在图丁所示位置平衡时,则F1__________F3(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)撤去F3,若要求杠杆仍在图丁所示位置平衡,请在B点处画出最小的动力F及其力臂l。
(________)
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