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    【题目】关于核能的下列说法中，正确的是（ ）

    A. 物质是由分子组成的，分子由原子组成，任何原子内部都有原子核．所以，利用任何物质都能获得核能

    B. 原子弹和氢弹都是利用核聚变的原理

    C. 太阳内部在不断地进行着大量的核裂反应

    D. 核聚变必须在极高的温度和极大的压强下进行

    【答案】D

    【解析】A. 并不是所有原子核都可以通过核反应而获得核能，A错误；

    B.氢弹都是利用的核聚变，而原子弹进行得是核裂变，B错误；

    C. 太阳内部在不断地进行着大量的核聚变反应，C错误；

    D. 核聚变中的原子核要突破电磁力而结合，必须在极高的温度和极大的压强下进行，D正确。

    选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲的电路中，R1、R2的电压与电流的关系如图乙所示，闭合开关，电阻R2两端的电压U1，通过电路的电流为I1，电路消耗的总功率为P1；在不改变电源电压的情况下，用20Ω的电阻R3替换R1，此时R2两端的电压为U2，通过电路的总电流为I2，电路消耗的总功率为P2，则

    A. U1：U2=1:2 B. P1：P2=4：5

    C. R1：R2=3：1 D. I1：I2=5：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2．5V”字样（小灯泡额定功率约为0．6W）．聪明而粗心的小刚连接了如图甲所示的电路．

    （1）同组的小明发现电路连接有错，如果闭合图甲所示电路的开关，电压表的示数约为 V，电流表的示数约为 A，小灯泡的发光情况为 （选填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”）．

    （2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．请在图甲中画出小刚改动的那条导线．

    （3）待改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W．

    （4）小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象可知：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

    （5）有的同学认为“把小灯泡换成定值电阻，该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”，你认为这种说法 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】核电站的核心设备是（ ）

    A. 热交换器 B. 汽轮发电机 C. 核反应堆 D. 冷凝器

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验．

    次数

    ∠i

    ∠r

    1

    70°

    70°

    2

    45°

    45°

    3

    30°

    30°


    （1）实验中还需要的器材是 ．
    （2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是 ．
    A.向纸板喷烟或雾
    B.使光束垂直纸板射到O点
    C.使光束贴着纸板射到O点
    （3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹．取下纸板，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是；
    （4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中， ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A. 风能属于不可再生能源 B. 核电站利用核能发电

    C. 太阳能属于不可再生能源 D. 汽油机消耗的是可再生能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在火车站的站台上．离站台边缘lm左右的地方标有一条安全线．人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（　　）

    A. 气流速度大，压强小 B. 气流速度大．压强大

    C. 气流速度小，压强大 D. 气流速度小，压强小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）．如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）．

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    【题目】为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．

    （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声．
    （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声．
    （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 ．

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