Question

9．探究光的反射定律时，小强进行了如图的实验．
（1）如图甲所示，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，比较反射角与入射角的大小，可以得出结论反射角等于入射角．若将AO向ON靠近，则OB将靠近ON．实验中，要使反射光线跟入射光线垂直，则入射角应等于45°．
（2）如图乙所示，以法线ON为轴线，把纸板 F向前折或向后折，还能在纸板NOF上看到反射光线吗？不能．这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内．
（3）老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学，如图丙所示，在这一现象中，光线的反射角是∠2，坐在A点的甲同学通过平面镜能（能/不能）看到了坐在B点的乙同学，这是因为在反射现象中光路是可逆的．

Answer 1

分析 （1）探究光的反射定律时，要多次改变入射角，测量入射角和反射角，比较反射角和入射角的关系；入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线．
（2）实验要探究反射角和入射角的关系，还要探究反射光线、入射光线、法线是否共面．
（3）根据入射角和反射角的概念分析．入射光线与法线之间的夹角叫做入射角；反射光线与法线之间的夹角叫反射角．在反射时，光路是可逆的．

解答 解：（1）在此题中，反复测入射角与反射角的大小，并比较，可得出反射角等于入射角的结论；
若将AO向ON靠近，入射角减小，反射角等于入射角，所以OB也靠近法线ON．
要使反射光线跟入射光线垂直，则入射角应等于$\frac{90°}{2}$=45°．
（2）以法线ON为轴线，把纸板F向前折或向后折，纸板上将不能看到反射光线，但此时反射光线仍然存在，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内．
（3）由图可知，NN₁是法线，坐在B点的甲同学通过平面镜看到了坐在A点的乙同学．AO是入射光线，则∠2是反射角．
在反射时，光路是可逆的，所以坐在A点的乙同学也可以通过平面镜看到坐在B点的甲同学．
故答案为：（1）反射角等于入射角；靠近；45°；（2）不能；为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；（3）∠2；能；在反射现象中光路是可逆的．

点评 实验题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律．培养学生观察、分析、概括能力．