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【题目】阅读短文,回答问题.
茶杯的变迁
在古老的欧洲流行一种陶瓷茶杯,叫梨形杯(如图所示),它较大的杯口使茶水有令人满意的变凉效果.下部球形设计茶杯有较小的表面积和较大的容量,这种设计又能使茶水保温很长时间,让你长时间谈话时可以细品热茶.梨形杯在欧洲沿用数百年后,被廉价的圆柱形玻璃杯所代替,因为玻璃把手的发明,使玻璃杯得以更加方便地使用.

(1)如果玻璃把手的材料用金属材料替换是否合理,并说明理由.
(2)玻璃杯除设计把手之外,还有哪些设计解决了玻璃杯使用的不便,请列举一例
(3)试解释陶瓷梨形杯能使茶水保温很长时间的原因.

【答案】
(1)

不合理,金属是热的良导体,不能隔热.


(2)玻璃是透明的,可以清楚看到杯内水的多少
(3)陶瓷梨形杯下部有较小的表面积,减小了散热面积;较大的容积,装较多的水,水的质量多,温度降低得慢,这样能使茶水保温很长时间
【解析】解:(1)玻璃把手的材料用金属材料替换,不合理;因为金属是热的良导体,不能隔热.(2)因为玻璃是透明的,可以清楚看到杯内水的多少.(3)陶瓷梨形杯下部有较小的表面积,减小了散热面积;较大的容积,装较多的水,水的质量多,温度降低的慢,这样能使茶水保温很长时间.
所以答案是:(1)不合理,金属是热的良导体,不能隔热.(2)玻璃是透明的,可以清楚看到杯内水的多少(合理即可).(3)陶瓷梨形杯下部有较小的表面积,减小了散热面积;较大的容积,装较多的水,水的质量多,温度降低得慢,这样能使茶水保温很长时间.
【考点精析】解答此题的关键在于理解物质的物理特征的相关知识,掌握物质存在的三种状态:固态、气态、液态.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是利用电子秤显示压力大小反映水箱水位变化的装置示意图。该装置由滑轮C,长方体物块A、B以及杠杆DE组成,物块A通过细绳与滑轮C相连,物块B放在电子秤上并通过细绳与杠杆相连,杠杆可以绕支点O转动并始终在水平位置平衡,且DO:OE=1:2,已知物块A的密度为1.5×103kg/m3 , 底面积为0.04m2 , 高1m,物块A的上表面与水箱顶部相平,物块B的重力为150N,滑轮与轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦以及滑轮、杠杆和绳的自重均忽略不计(g取10N/kg,水的密度为l.0×lO3kg/m3)。请解答下列问题:

①当水箱装满水时,物块A的下表面受到水的压强是多大?此时物块A所受的拉力是多大?
②从水箱装满水到水位下降lm,电子秤所显示的压力示数变化范围是多少?

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【题目】探究平面镜成像特点的实验中:

(1)照图那样在桌面上铺一张大纸,纸上竖立一块玻璃板作为平面镜,沿着玻璃板在纸上画一条直线,代表______.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全______.由此可知平面镜成像时,像和物体的______相等.

(2)某同学共进行了三次实验,用刻度尺分别测出蜡烛和像到玻璃板的距离,数据记录如下:

分析上表数据可以得出:平面镜成像时______

(3)用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来,发现像和物的连线与玻璃板______

(4)如果实验时将玻璃板竖直向上提起1cm,则蜡烛的像竖直向上移动______

A.2cm B.1cm C.0.5cm D.0cm.

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【题目】透镜焦距f的长短标志着折光本领大小。焦距越短,折光本领就越强。通常把透镜焦距的倒数叫作透镜的焦度,用Φ表示,即Φ。平常我们说的眼镜片的度数就是镜片的透镜焦度乘以100的值。凸透镜的度数是正值,凹透镜的度数是负值。

(1)求焦距分别为0.25m0.5m的透镜,其焦度分别为多少?

(2)+300度和-400度的眼镜片,它们的焦度是多少?焦距又是多少?

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【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)发光体“F”、凸透镜(焦距为f)和光屏在光具座上的位置如图所示,实验前应将光屏向调整,使发光体“F”和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)保持图中发光体“F”和凸透镜位置不变,左右移动光屏,直到在光屏上成清晰的像,这个像是倒立、的实像,生活中的就是利用这一原理工作的.
(3)将发光体“F”从图示位置向右移至A点,要在光屏上再次成清晰的像,需将光屏向移动.
(4)当光屏上呈现清晰的像时,保持发光体“F”和凸透镜位置不变,取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜,替代原来的凸透镜再次实验,所成的像与原来的像相比,你可观察到的现象有

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【题目】水的比热容为4.2×103J/(kg℃),将4kg的水倒掉一半,剩下水的比热容是J/(kg℃);初温为30℃、质量为2kg的水吸收2.1×105J的热量后温度将升高到

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【题目】小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图所示的实验,让小球沿同一光滑斜面向下运动,与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。

(1)图甲是控制两球的相等,探究的是动能与的关系,得出的结论是:
(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的 . 选用图乙探究的是动能与的关系,得出的结论是:

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【题目】某同学在探究凸透镜成像的规律时,在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像(如图所示),为使光屏上清晰的像变大些,下列调节方法可行的是

A. 将蜡烛适当远离透镜,光屏适当靠近透镜

B. 将蜡烛适当靠近透镜,光屏适当远离透镜

C. 将透镜适当靠近蜡烛

D. 将透镜适当靠近光屏

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【题目】根据题意解答
(1)如图甲所示,为经过凸透镜折射后的两条光线,请在图中画出对应的入射光线.
(2)如图乙所示,为用核桃钳夹核桃时的情景,请在图中画出动力F的力臂L.
(3)如图丙所示,为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场,请根据图中磁感线的方向标出永磁体A 右端的磁极和电磁铁电源的“+”、“﹣”极.

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