精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在做探究凸透镜成像的实验中,
(1)小斌将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是cm.
(2)小斌同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像如图所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节光屏,应将光屏向调节(选填:“上”或“下”).
(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、清晰的实像,(选填:“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)就是应用这一原理制成的.
(4)若将蜡烛远离透镜,光屏应(选填:“靠近”、“远离”或“不移动”),屏上才可以出现清晰的像.我们可以从不同角度看到光屏上的像,是因为发生了(选填:“镜面反射”或“漫反射”).
(5)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,应将光屏向移动(选填“左”或“右”).
(6)若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分,则所成的烛焰的像为(选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).

【答案】
(1)10
(2)上
(3)幻灯机
(4)靠近;漫反射
(5)左
(6)亮度稍暗的完整的像
【解析】解:(1)凸透镜正对太阳光时,光线平行于主光轴,光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点,这点是凸透镜的焦点,焦点到光心的距离是凸透镜的焦距,所以凸透镜的焦距是10cm.(2)光屏上承接烛焰的像偏高,要想让像成在光屏的中央,应当将凸透镜向下调节.或将光屏向上移动.(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,即此时f<u<2f,移动光屏,使烛焰在光屏上得到倒立放大清晰的实像,幻灯机就是应用这一原理制成的.(4)当烛焰逐渐远离凸透镜时,此时物距增大,仍要在光屏上得到清晰的像,则像距要减小,即光屏应向靠近透镜的方向移动,所得到的像将变小;我们可以从不同角度看到光屏上的像,是因为发生了漫反射.(5)近视镜是凹透镜,凹透镜对光线有发散作用,所以当将凹透镜片取下,像会向靠近凸透镜的方向移动,故应将光屏向左移动.(6)遮住凸透镜的上半部,物体上任一点射向凸透镜的下半部,经凸透镜折射后,照样能会聚成完整像,像的大小不发生变化,折射光线减少,会聚成的像变暗.所以答案是:(1)10;(2)上;(3)幻灯机;(4)靠近;漫反射;(5)左;(6)亮度稍暗的完整的像.
【考点精析】关于本题考查的凸透镜成像规律及其探究实验,需要了解巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】边长为10cm的立方体物块(ρ<ρ)放入圆柱形容器底部,如图所示。逐渐向容器内倒入水(水未溢出),测量容器内水的深度h,分别计算出该物块对应受到的浮力F,并绘制了如图(实线)所示的图象。(g10N/kg)

(1)在水中,h=12cm时,物块处于_____状态(选填漂浮”、“悬浮”、“沉底),物块重为_____N。

(2)更换一种液体重复上述实验,绘制了如图(虚线)所示的图象。h=12cm时,物块处于_____状态(选填漂浮”、“悬浮”、“沉底),若液体的密度为ρ,则ρ:ρ_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测滑轮组机械效率”实验中,物体重为6N.若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,则拉力做的有用功是J,滑轮组的机械效率是%.若仅增加物体的重,该滑轮组的机械效率将(选填“增大”、“减小”或“不变”).(不计绳重及摩擦)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小梓同学用U形管压强计去探究液体内部压强的规律.

(1)他发现:按与不按探头的橡皮膜(如图所示),U形管两边液面均处在同一水平线上,如图所示.则这套实验装置可能出现的问题是: ____________

(2)小梓选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图所示.他探究的问题是:液体内部压强与_________的关系.实验过程中要判断探头承受液体压强的大小,主要是观察_______

(3)小梓探究“液体内部压强与液体密度的关系”时,选了另一种密度不同的液体做了如图所示的对比实验.得到的结论是:“液体内部压强大小与密度大小无关”.

他的结论对不对?________为什么?_______

(4)由本实验可知,ρ____ρ.(选填:“>”或“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中,过程如图所示

(1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做 运动

根据 的条件可知,木块所受 等于弹簧测力计示数。

(2)将图(a)和图(b)进行比较可知, 滑动摩擦力大小与 有关。

(3)将图(a)和图(c)进行比较可知, 滑动摩擦力大小与 有关。

探究中采用的研究方法是 法。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明利用气球做了几个物理小实验.
(1)如图甲所示,要使两个气球靠近,应用吸管对准点(选填“A”、“B”或“C”)沿垂直于纸面方向用力吹气.
(2)如图乙所示,将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸被弯折的部位,会感觉到弯折部位变热,此现象说明的物理知识是
(3)如图丙所示,松开封气球口的夹子,气球向右运动. ①使气球向右运动的力的施力物体是;②以吸管为参照物,铁架台是的(选填“运动”或“静止”);③此现象不可以说明
A.物体间力的作用是相互的 B.力可以改变物体的运动状态
C.气体流速越大,压强越小 D.内能可以转化为机械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的风力发电机是将风能(气流的动能)来发电的装置.下表是某地的一台风力发电机,其风轮正面迎风时,在不同风速下获得的能量.

平均风速v(m/s)

5

10

15

20

1s内获得的能量E(×104J)

1

8

27

64


(1)由表可知,当风速25m/s时,该风力发电机1s内获得的能量E为J;
(2)当风速20m/s时,一台风车工作1h所产生的电能供100只“220V﹣100W”灯泡正常工作8h,则这台风车发电效率为

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究气泡运动规律的实验中,小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水,管内留有一小气泡,他们用橡皮塞塞住管口后,用橡皮筋在管上做出等距离(10cm)的记号.在探究过程中,他们观察到如下现象:
(1)小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直,看到气泡在上升运动,这是以为参照物作出判断的.
(2)如图甲所示,当气泡开始运动后,小明右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间,并把路程和时间记录在预先设计好的表格中,如乙表所示,小气泡所做的是(选填“匀速”或“变速”)直线运动.气泡在40cm 运动中的平均速度是m/s.请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图象

路程s/cm

0

10

20

30

40

时间t/s

0

2.3

4.2

6.1

8.0


(3)小华看着小明,认为他的实验操作不规范,你认为他的操作有什么地方不规范
(4)为了判断气泡是否做匀速直线运动,小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方,你认为哪些器材需要改进: . (写出一条)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)让杠杆在水平位置平衡的目的是
(2)杠杆平衡后,小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(3)取下B位置的钩码,改用弹簧测力计拉杠杆的C点,当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡(如图乙),测力计示数如何变化
(4)在探究过程中,我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力,阻力臂四个物理量,在进行多次实验的过程中,我们(选填“可以”“不可以”)同时改变多个量,进行探究测量.
(5)完成实验后,小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量. ①若以杠杆上的B位置为支点,在B的右侧挂质量为m的钩码,左右移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡(如图丙).
②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1的距离L2
③根据杠杆的平衡条件,可以计算出杠杆的质量m=(用题目中所给物理量表示)

查看答案和解析>>

同步练习册答案