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    【题目】如图，用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，下列是一对平衡力的是

    A. 木块受到的拉力和摩擦力

    B. 木块受到的拉力和重力

    C. 木块受到的重力和木块对水平面的压力

    D. 木块受到的支持力和木块对水平面的压力

    【答案】A

    【解析】

    二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；

    A．木块沿水平面做匀速直线运动，处于平衡状态，所以，受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，故A正确；

    B．木块受到的拉力和重力，都作用在一个物体上，但方向垂直，即没有作用在一条直线上，不是平衡力，故不符合题意；

    C．木块受到的重力和木块对水平面的压力，没有作用在一个物体上，即不是平衡力，故不符合题意；

    D．木块受到的支持力和木块对水平面的压力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但没有作用在一个物体上，即不是平衡力，而是一对相互作用力，故不符合题意。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示．

    类型

    内长/m

    内宽/m

    内高/m

    自身质量/t

    载货重/t

    普通箱

    5.93

    2.35

    2.35

    2.3

    25

    (1)若g取10 N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？

    (2)若该集装箱体所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置。

    （1）实验过程中，弹簧测力计_____（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。

    （2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____（选填“有关”或“无关”）。

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    A的重力（N）

    2.0

    3.0

    4.0

    5.0

    6.0

    7.0

    测力计读数（N）

    0.8

    1.3

    1.6

    1.9

    2.4

    2.8

    （3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越_____；如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数，则该接触面的滑动摩擦系数为_____。（结果保留1位小数）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有两个电路元件A、B，把它们串联在电路中，如图乙所示，流过元件的电流与其两端的电压关系如图甲所示。闭合开关S，这时电流表的示数为0.2A，若将A、B两元件并联接在原来的电源上，则此时电路中的总电流为（　　）

    A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】晓伟手边有两块质量和表面粗糙程度不同的长方体M1和M2。他利用长方体M1和M2和其它一些器材，探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”。晓伟的主要实验步骤如下：

    ①按照图甲所示组装实验器材，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F1，并记录在表格中。

    ②如图乙所示将长方体M1与M2互换位置，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F2，并记录在表格中。

    请根据以上叙述，回答下列问题：

    （1）晓伟实验过程中存在的问题：________；

    （2）请你针对晓伟实验过程中存在的问题，写出改进措施：________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳同学在对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：

    A．按图1所示的电路图连接好电路；

    B．闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；

    C．在测L2两端的电压时，小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

    D．测出AC间的电压．

    （1）对小芳同学以上实验操作评价是：

    ①在拆接电路时，开关应该 ；

    ②小芳同学用上面的方法 （能、不能）测出L2两端的电压？为什么？

    （2）小芳同学改正后，要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图甲所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．

    （3）改正电路后，闭合开关，电压表如图乙所示，电压表的示数为 V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是 V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：

    （1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图所示，接下来她要对电压表进行的操作是________．

    （2）问题解决后，开始按如图连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到如图的位置，则电压表产生此现象的原因是________．

    （3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC， 更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表．

    实验次数

    UAB

    UBC

    UAC

    第一次

    0.8

    2.2

    3

    第二次

    1.0

    2.0

    3

    第三次

    1.2

    1.8

    3

    请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题．

    ①上面设计的表格中存在的不足之处是________．

    ②分析表格中的数据，得出实验结论是________．

    ③有许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性：有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是________（填字母）．

    A、测量物体的长度 B、伏安法测电阻 C、探究并联电路中电流规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“探究水的沸腾”实验中：

    (1)温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是___________________

    (2)在烧杯上方加一纸盖，每隔1 min记录一次温度计的示数，第4 min时温度计的示数如图乙所示，温度值为________℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由下表可知水的沸点为________℃。由此可判断当地的气压________(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压。

    (3)根据表中数据，在图丙中画出水温随时间变化的图像______。

    (4)根据你所画的图像，你认为水沸腾的特点是____________________________。

    (5)为了缩短实验时间，你可以采取的方法是_______________________。(写出一条)

    (6)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丁中a、b所示。则图丁中________是水在沸腾前的情况，________是水在沸腾时的情况。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平桌面上放着甲、乙两杯液体，甲杯内装有水，乙杯内装有酒精。已知两杯底部受到的液体压强相等，且两杯液体内A、B两点距底部的距离hA= 1.6hB。A、B两点处的液体压强分别为pA、pB。（已知ρ酒精＝0.8×103㎏/m3），则下列说法中正确的是（ ）

    A. pA＜pB，且pB –pA= 1.2ρ水g hB

    B. pA＜pB，且pB–pA = 0.8ρ水g hB

    C. pA＞pB，且pA –pB = 0.4ρ水g hB

    D. pA＞pB，且pA –pB = 0.8ρ水g hB

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