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4.只用图1中的器材和一把刻度尺(量程合适),求A的密度.其中实心硬塑料长方体A在水(密度为ρ)中静止如图2所示,请简要写出你的方案并用题目所给及所测出的物理量推导出A密度的表达式.

分析 用刻度尺测出长方体塑料块的长、宽、高,求出其体积、底面积;将塑料块漂浮在水面上,用刻度尺测出塑料块浸入的深度H,利用阿基米德原理求受到的浮力,利用物体的漂浮条件求其质量,再利用密度公式求塑料块的密度.

解答 解:
(1)实验步骤:
①用刻度尺测出长方体塑料块的长、宽、高,分别为a、b、h;
②将塑料块漂浮在水面上,用刻度尺测出塑料块浸入的深度H.
(2)计算:
塑料块的体积V=abh,
塑料块的底面积S=ab,
塑料块排开水体积V=SH=abH,
塑料块受到的浮力FVg=ρabHg,
因为塑料块漂浮,
所以塑料块的重力G=FabHg,
塑料块的质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{{ρ}_{水}abHg}{g}$=ρabH,
塑料块的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}abH}{abh}$=$\frac{H}{h}$ρ
故答案为:实验方案同上;塑料块的密度ρ=$\frac{H}{h}$ρ

点评 本题考查了固体密度的测量,利用阿基米德原理和物体的漂浮条件求出塑料块的质量是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究串、并联电路的特点



①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变.他把开关先后接在a、b、c三处,实验获得的结果如表所示:
过程

开关状态
灯泡状态
a处b处c处
闭合断开闭合断开闭合断开
灯L1不亮不亮不亮
灯L2不亮不亮不亮
由上面的实验可以看出:在串联电路中,开关的位置改变时,它的控制作用不变.
②小明又按照图乙的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡不亮,由此说明,串联电路中,各用电器之间相互影响
(2)探究并联电路的电流规律
 
 
实验装置
 
 
先将电流表接入A点,请根据电路图将实物电路连接完整
 
步骤
 
 
 
再把电流表分别接入B、C点,闭合开关,读出电流表的示数填入表中.再改变灯泡或电源电压,重复上述实验,实现多次测量,避免实验的偶然性.
 
各位置电流I/AIA/AIB/AIC/A
第一次 0.30.6
第二次0.25 0.6
第三次0.30.4 
结论在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.综合作图--小雨房间的灯:
小雨的房间里,房间的总开关S闭合后,若将单刀双掷开关S1拨到a处,房间里由两盏灯组成的吊灯亮.若将S1拨至b处,吊灯熄灭,床头灯亮,并且可以通过开关S2控制使它有两个不同的亮度.现在,给你一个电源、一个定值电阻、一个单刀双掷开关、2个开关、3个灯泡和若干导线,请你设计上述电路,并将电路图画在方框内.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.问题解决------设计自动测定油箱内油量的装置:
现在给你如图所示的油箱和浮标,1个电源,1个定值电阻,1个滑动变阻器,1个电流表,1个开关,若干导线.
(1)在图中画出能够自动测定油箱内油量多少的装置图.
(2)简述装置的工作原理和过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在探究物体动能大小与质量的关系时,利用如图所示的装置,让不同质量的钢球,从同一斜面同一高度由静止滚下,撞击水平面上的木块.
(1)实验中,通过观察木块被撞击后移动距离的大小比较小球动能的大小;在物理学上,我们把这种研究方法称之为转换法
(2)通过观察甲、乙两图的实验现象,可得出结论:在速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
(3)交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量,减小车辆的惯性和动能,防止造成重大伤害.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.一物体在50N水平力作用下,沿水平面向右做匀速直线运动,在运动过程中物体受到的摩擦力为50N,如果把水平力提高到100N,则物体所受到的合力为50N,方向水平向右.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在下列情况下,力对物体做了功的是(  )
A.用力推桌子但没有推动B.用手托着书本静止不动
C.用力推自行车前进D.用力提着水桶在水平路面上前进

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.我校初二年级的同学们在进行探究凸透镜成像的实验,如图

(1)某同学让凸透镜正对着太阳,得到图甲所示的光路图,由图甲可知,该凸透镜的焦距为10.0cm.
(2)该同学用甲图的凸透镜进行探究凸透镜成像的实验:
①为了使烛焰的像能成在光屏的中央,要调整三者的位置,使它们的中心在同一高度;
②当蜡烛距凸透镜的位置如乙图所示时,移动光屏,可以在光屏上得到一个清晰的倒立、放大(选填“放大”或“缩小”)的实像,成像情况与此类似的是投影仪(填照相机、投影仪或放大镜);
③将蜡烛移到距凸透镜5cm处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到清晰的像,这时应从乙图所示中的右侧透过凸透镜直接观察(选填“左”或“右”).
(3)若想使光屏上烛焰的像变得再大一些,在不改变凸透镜位置的情况下,应将蜡烛向靠近透镜(选填“靠近透镜”或“远离透镜”)的方向移动,同时适当调整光屏的位置.
(4)实验中,有个同学不小心用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是C
A.只出现烛焰的上半部分的像         B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是变暗些   D.成像情况像不受任何影响
(5)在本次实验中,一位同学首先使发光点S、凸透镜L和光屏P的中心处于同一高度;当他把发光点S移到如图所示位置时(图中MN为光具座的标尺,即刻度尺);发现发光点发出的光经凸透镜折射后成为平行光;他再用一烛焰S′,在图示位置上取代发光点S 这时,如要使烛焰S′,在光屏P上成清晰的像,以下几种操作中 不能达到目的是C

A.在图示位置时,保持透镜L和光屏P不动,只将烛焰S′向左移适当距离
B.在图示位置时,保持烛焰S′和光屏P不动,只将透镜L向右移适当距离
C.在图示位置时,保持透镜L不动,将烛焰S′向左移适当距离;再将光屏P向右移适当距离
D.在图示位置时,保持透镜L不动,将烛焰S′向左移适当距离,再将光屏P向左移适当距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路如图甲所示.

(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不得交叉).
(2)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是C
A.电流表坏了        B.滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良    D.电阻短路
(3)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A.
(4)实验结果:电压一定时,导体中的电流跟电阻成反比.
实验次数l2345
电阻R/Ω5l0152025
电流I/A0.60.30.20.15

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