如图甲所示.是“探究物质的熔化规律的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内.再放入大烧杯的水中.观察固体的熔化过程．(1)试管内物质在熔化过程中.某时刻温度如图乙所示.读数方法正确的是 .示数为 ℃.某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像.则可知该物质是 (选填“晶体或“非晶体 )．(2)在该物质熔化过� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是__  __（选填“A”、“B”或“C”），示数为______℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__  _____（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要      （选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于         态，该物质的熔点为       ℃，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温      （选填“快”或“慢”）．
（4）图像中DE段是           过程．

（1） B 38 晶体
（2）吸收
（3）固液共存 50 慢
（4）沸腾

解析试题分析:温度计的读数正确的是视线应该与液柱的上表面相平。晶体在熔化的过程中吸热热量温度保持不变。熔化的条件是温度达到熔点，继续吸热。试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是B，示数为38℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像，则可知该物质是晶体．在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要吸收热量．根据描绘的图线，该物质在第5min时处于固液共存态，该物质的熔点为50℃，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温慢．图像中DE段是沸腾的过程．
考点:本试题考查的是探究物质的熔化规律.
点评：对于此题，学生应把握物质的熔化规律晶体在熔化的过程中吸热热量温度保持不变。熔化的条件是温度达到熔点，继续吸热。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水．

（1）图乙是

冰

（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是

℃．
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸收

（选填“吸收”或“放出”）热量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

以下是电磁学中两个实验，请你通过平时的观察与思考回答问题：
（1）如图甲所示，是探究“电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验装置图，其中E表示电磁铁．当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，通过观察电磁铁吸引大头针的数量，说明电磁铁E的磁性将

增强

．

（2）如图乙所示，在磁场中悬挂一根导体AB，闭合开关，使导体AB水平向右运动时，可以观察到的现象是：

电流表指针发生偏转

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放人试管内，再放人大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化的过程中，温度保持不变，此时温度示数如图乙所示，读数方法正确的是

（选填“A”、“B”或“C”），示数为

℃，该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏

高

．
（3）实验中对固体物质采用水浴加热的目的是

使固体物质受热更加均匀

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的融化过程．试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙），则可知该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温

慢

（选填“快”或“慢”）．图象中DE段是

沸腾

过程．
（2）如图丙所示，“研究水的沸腾”的实验中．
①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是

水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上

．
②水在沸腾过程中，温度将

不变

（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是

有水生成

，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要

放出

热量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）实验中，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：

试管中装有固态物质的部分完全浸没在水中

和

试管不接触烧杯底

．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要

吸收热量

（选填“吸收热量”或“放出热量”）

（3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则可知该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第3min时处于

固液共存

态．在第6min时处于

液

态．
（4）该物质的熔点为

℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温

快

（选填“快”或“慢”）．
（5）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是

固态物质受热不均匀

．

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