【题目】下面是小余和小乐同学探究并联电路电流特点实验的过程,请你帮他们完成实验:小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图中的图甲所示。
(1)小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图中的图乙所示,根据你的分析,你认为原因可能是 。
(2)在实验过程中他们连接了如图中图所示的电路,该电路存在的问题是: 。
请在图中图乙上只改动一根导线,使电路符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器。(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
(3)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是: 。
(4)在实验中可以采用 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验。
【答案】(1)电流表正负接线柱接反了;(2)电流表A2和灯L2 短路 如下图;(3)并联电路中干路电流等于各支路电流之和;(4)改变小灯泡型号或改变电源电压等(答案合理即可)
【解析】
试题分析:(1)闭合开关,发现电流表指针向没有刻度的一侧,说明电流表的正负接线柱接反了;
(2)在实验过程中他们连接了如图中图所示的电路,该电路存在的问题是:电流表A2和灯L2 短路;此时,断开开关,将连接电流表的两根导线对换连接;通过分析可以得出,应将A1 、L1 之间的连线改接到灯L1 右接线柱或开关的右接线柱,如图:
(3)分析表中的数据可知,C处的干路电流等于A处和B处支路的电流之和,故可得结论:并联电路中,干路电流等于各之路电流之和;
(4)测量三次的目的是:避免实验现象的偶然性,得到正确的结论,在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小进行实验。
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【题目】微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如表:
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1 | 1.50 | 2131 | |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是 cm.
(2)三根管中音调最低的是 号(填写编号).
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.
答: (选填“能/不能”);理由: .
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【题目】反坦克炮(anti-tankgun)是一种弹道低伸,主要用于毁伤坦克和其他装甲目标的火炮。特别是自行反坦克炮具有与主战坦克同等的火力和良好的机动性,价格比坦克便宜,重量比坦克轻,可为机动和快速反应部队提供强有的反装甲火力,一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.5s看到炮弹在坦克上爆炸,看到炮弹在坦克上爆炸后又经过1.5s听到爆炸的声音,15℃时空气中的声速是340m/s,求:
(1)大炮距坦克的距离;
(2)炮弹的飞行速度。
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【题目】取一根废旧自行车的钢丝,用手捏住两端,如图,先让其弯曲小一些,手上感觉用的力________(较小/较大),放手后钢丝将________(能/不能)恢复原状;再让钢丝弯曲程度大一些,手上感觉用的力________(较小/较大),如超过一定的限度,放手后钢丝将________(能/不能)恢复原状.
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【题目】在测定圆柱体直径和周长操作中,下列做法不科学的是
A. 用游标卡尺测定圆柱体的直径
B. 用直尺测定圆柱体的直径
C. 用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记,再测出N圈总长度求平均值
D. 用纸带缠绕在圆管上,在纸带重叠处用钢针扎透,展开纸带测出两点间距
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【题目】对图中所示光现象的描述正确的是
①图甲中,漫反射的光线杂乱无章但是每条光线仍遵循光的反射定律
②图乙中,人配戴的凹透镜可以矫正近视眼
③图丙中,光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的
④图丁中,平面镜成像时进入眼睛的光线不是实际光线
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
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【题目】一名体重为560N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上,用如图所示的滑轮组,在20s内将600N的重物匀速提升1m(绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计)。
(1)当这名学生未提重物时,他站在地面上对地面的压强多大?
(2)若匀速提升重物的过程中,滑轮组的机械效率是75%,则拉力的功率是多大?
(3)若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m,则机械效率又是多大?
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【题目】如图所示,一同学在用滑轮组匀速提升不同重物时,记录下了绳子自由端拉力F与对应所提升的物体的重力G,如下表:
根据上表数据分析可知,绳子自由端拉力F与物体重力G的关系式为F=_____;当物体重力G=10N时,此滑轮组的机械效率η=_____。
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