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    【题目】如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去一段，截去部分的高度相同。则剩余部分对水平地面的压强的关系是( )

    A. p甲<p乙 B. p甲＝p乙

    C. p甲>p乙 D. 无法判断

    【答案】A

    【解析】解：由P＝＝＝＝＝ρgh；∵两物体对水平面的压强相同，即 P＝ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，由图可知h甲＜h乙，∴ρ甲＞ρ乙；当从水平方向截去相同高度h后：剩余的甲物体对水平面的压强：P甲＝ρ甲g（h甲-h）＝P-ρ甲gh；剩余的乙物体对水平面的压强：P乙＝ρ乙g（h乙-h）＝P-ρ乙gh；由于ρ甲＞ρ乙，即ρ甲gh＞ρ乙gh；∴P-ρ甲gh＜P-ρ乙gh，即P甲＜P乙故选A.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，己知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮）．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端（选填“A”或“B”），若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，则小明应选用（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    （3）若闭合开关，灯泡不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是；电压表指针偏转情况是 ．
    （4）更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测置并推绘出小灯泡的电流随电压变化的曲找如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为W．
    （5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现；灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能 ．
    （6）他们继续用如图所示装置来探究“电流与电压的关系”，首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示，由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成比．接着他们探究“电流与电阻的关系”．其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯 泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示．由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：
    表一

    次数

    电阻R=5Ω

    电压U/V

    电流I/A

    1

    1.0

    0.2

    2

    1.5

    0.3

    3

    2.0

    0.4

    表二

    次数

    电阴R/Ω

    电流I/A

    1

    5

    0.24

    2

    10

    0.20

    3

    15

    0.16

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李海同学骑车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此他想设计提醒收支架和锁车的电路．在兴趣小组活动中，他请同学们一道设计提醒锁车的电路，要求：当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声．他们设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。

    (1)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________。

    (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明家的电能表月初示数是 ，月末示数如表盘，则小明家可以同时使用的用电器功率最大为W，每消耗1kWh电能，电能表转盘转圈；若当地电费单价为0.5元/（kWh），则他家这个月应付电费元．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题： 电饭锅中的磁钢限温器
    电饭锅是生活中常见的用电器，它是利用感温磁钢（软磁体）的磁性随温度的变化而变化的特性来设计的，这样可以限制煮饭过程中的最高温度．
    感温磁钢的磁性随着本身温度作非线性变化，其特性曲线如图甲所示．
    磁钢限温器结构如图乙所示，它主要由感温磁钢、永磁体和弹簧构成．感温磁钢及其外套、内锅由弹簧支撑．感温磁钢与受热面固定在一起，受热面直接把热量传递给锅底．
    煮饭时用手按下按钮开关，通过杠杆AOC使永磁体和感温磁钢吸合，在吸力作用下永磁体不会落下，金属触点闭合，电路接通，加热元件开始发热．当饭煮熟后，温度继续上升，当升高到某一温度时，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，加热元件停止发热，同时按钮开关跳起．

    （1）与铜导线相比，制作电饭锅加热元件的材料应具备的特性是；
    A.电阻较大，熔点较低
    B.电阻较大，熔点较高
    C.电阻较小，熔点较低
    D.电阻较小，熔点较高
    （2）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢的磁性急剧减弱是在；
    A.按下按钮开关时
    B.加热升温过程中
    C.按钮开关跳起时
    D.降温过程中
    （3）煮饭时用手按按钮开关，杠杆AOC属于杠杆；饭煮熟后，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，杠杆CBO属于杠杆；
    （4）永磁体落下时，感温磁钢的温度为℃；永磁体下落过程中，感温磁钢对永磁体（选填“有”或“没有”）磁力的作用．
    （5）未按下按钮开关时，弹簧（选填“有”或“没有”）弹性势能，弹簧片（选填“有”或“没有”）弹性势能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是公路旁的交通标志牌，它告诉汽车驾驶员，从现在起，车速不得超过 ．如果这时车以10m/s的速度匀速行驶，则车 （“有”或“没有”）违反交通规则．车经过 min到达收费站．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一间教室里有6盏60瓦的灯泡、平均每天用电5小时，倘若每天少开灯1小时，那么一个月（按30天计算）可节约多少度电？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s﹣t图象，若t=2秒时其中一个物体到另两个物体的距离恰好相等，则t=3秒时（ ）

    A.甲、乙的运动方向可能相同
    B.甲、丙的运动方向可能相反
    C.甲、丙间的距离一定为4.5米
    D.乙、丙间的距离一定为3米

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