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9.把绚丽的七色光“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”混合在一起可以组成白光.电视机艳丽的画面是由红、绿、蓝三种基本色光组成的.

分析 太阳光是复色光,经过三棱镜之后能分解成红橙黄绿蓝靛紫七种色光,全部色光混合可组成白光.
光的三原色是红、绿、蓝.

解答 解:太阳光能分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,全部色光混合可组成白光.
光的三原色是红、绿、蓝,光的三原色按不同比例混合能组成各种颜色的色光.
故答案为:白;红、蓝.

点评 此题是对光的色散和色光三原色的灵活考查,是基础知识,应当掌握,同时也考查了我们的观察能力.光的三原色和颜色的三原色很相似,容易混淆,注意区分.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.关于声音的特性说法正确的是(  )
A.频率是描述物体振动快慢的物理量,频率越高音调越高,频率低则音调低
B.人能听到超声波,但听不到次声波,而大象可以发出并能感知次声波
C.振幅越大,产生的声音响度也就越大,从而可以区分男中音和男高音的歌唱
D.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,而声波的波形图是一样的

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.如图是简化了的玩具警车的电路图,以下说法中正确的是(  )
A.S1、S2都闭合时,电动机与小灯泡是串联的
B.电动机与小灯泡工作时互不影响
C.只闭合S1时,灯亮,电动机不工作
D.开关S2控制整个电路

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在“探究平面镜成像的特点”实验中,某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验,如图所示.
(1)为便于观察,该实验最好在较黑暗环境中进行(较明亮/较黑暗);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置.
(2)小心地移动B棋子,直到与A的像重合为止,这时发现像与物的大小相等;进一步观察A、B两个棋子在白纸上的位置发现,像和物的连线与玻璃板垂直.像和物到玻璃板的距离相等.
(3)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,选择2mm厚的玻璃板做实验较好;如果选用另外一块,会因为:玻璃板前后面分别成两个像的现象而难于确定像的位置.
(4)在寻找棋子A的像的位置时,眼睛应该在棋子A (A/B)这一侧观察.
(5)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,发现白纸上没有像,可知平面镜所成的像是虚像.
(6)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?B
A.保持A、B个棋子的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是(  )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②拨打放在真空中的手机,手机显示呼叫号,却听不到铃声;③人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置;
(2)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在A (填A或B)这一侧观察;
(3)直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离的关系;
(4)两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系;
(5)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上不能接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.电视机、家用音箱功放、电脑等在工作中会产生较多的热量,为了将热量尽快散出,通常会使用金属散热器来散热,散热器要在短时间内尽可能多的吸收所产生的热量(即有较大的热容量)现有铜、铁、铝三种材料供选择(部分数据见表),你认为散热器选哪种材料最好(  )
物质比热容c/×103J/(kg•℃)
0.8
0.39
0.46
A.B.C.D.三种材料均可

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示是一种型号的太阳能充电灯,内置32只高亮度的LED发光二极管并联工作,每只LED正常工作时的电流是20mA,白天它通过右侧太阳能电池板给蓄电池充电,晚上蓄电池给LED通电发光,蓄电池上标有“4V,3.2Ah”字样,其中“3.2Ah”的含义是该蓄电池若以3.2A的电流放电,可以持续放电1h.则它充满的电后,能够释放的最大电能为4.608×104J,可以让充电灯正常工作160h.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于力的概念,下列说法中错误的是(  )
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时,一定有施力物体
C.两个不相互接触的物体间也可以产生的力的作用
D.只有两物体相互接触时才会有力

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同步练习册答案