【题目】如图所示，是小明“探究串联电路中电压关系”的实验电路图．
（1）实验步骤
在连接电路时，开关必须________ ；
A.按照电路图连接好实物，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于_________ 端；
B.滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1；
C ._____________；
D.保持滑片P不动，用电压表测出A、C两点之间的电压U；
E.移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
在测灯L两端的电压时，小聪同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；测出灯L两端间的电压．
问：小聪同学用上面的方法能否测出的电压？______为什么？_______________________
小明通过实验数据分析，得到结论：串联电路中总电压等于各个电阻两端的电压之和．小明按图连好电路，闭合开关S，可无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有示数，经检查，除了灯L和定值电阻R0外，其余都没问题，则电路存在的故障可能是___________；为进一步确定故障，小明认为用电压表就可以检测，办法是：____________________．
【答案】断开最右保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2不能电压表正负接线柱接反灯泡L短路或电阻R0开路电压表接在滑动变阻器R两端，并观察电压表有无示数
【解析】
(1)在连接电路时，为了防止连线错误导致短路而烧坏电路元件，开关必须断开；A. 闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片P置于阻值最大处，即置于最右端；C. 用电压表测出了定值电阻R0两端的电压U1之后,应该保持滑片P不动,用电压表测出灯泡L两端的电压U2.(2)①在测灯L两端的电压时，小聪同学为了节省实验时间，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样正负接线柱接反了，指针反偏，所以此接法不能测出灯泡L两端的电压，原因是电压表的正负接线柱接反了。②由图可见,电压表与定值电阻R0并联,灯泡不亮,电压表有读数,说明灯泡L短路或R0断路；为进一步确定故障，应将电压表接在滑动变阻器R两端，并观察电压表有无示数，若电压表有示数说明是灯泡L短路,若电压表无示数说明是电阻R0开路。
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲、乙两个滑轮组中的每个滑轮质量均相同，用它们分别将重G1、G2的物体提高相同的高度，若不考虑绳重及摩擦，则（ ）
A．若G1=G2，则拉力做的额外功相同
B．若G1=G2，则拉力做的总功相同
C．若G1=G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率
D．用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小强同学对串联电路电压规律进行了探究．
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
（设计与进行实验）
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压；
（4）测出AC间的电压，得出结论．
（交流与评估）
（1）在拆接电路时，开关必须________．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能L1________或L2_________．
（3）小强用上面的方法能否测出L2两端的电压？________（选填“能”与“不能”）；理由是_________．
（4）方法改进后，小强测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
小强得出的实验结论_________________ （选填“合理”或“不合理”）．你认为小强在设计方案上存在的明显不足是_______，你的改进方法是_____________．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。
(1)实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力________(选填“相等”或“不相等”)，木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______________，于是他把木块换成小车，并选择较________(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面，继续完成实验。
(2)在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平____________________________，松手后，观察小车运动状态。这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动，由此可以得出二力平衡的又一个条件：_______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中：
（1）请在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2_____________．
（2）在连接电路的过程中，开关必须________，在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变________（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制；
（3）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为_________ V；
（4）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了__________（选填“短路”或“断路”）；
（5）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，小明的做法是_________（选填“正确”或“错误”）的，原因是________；
（6）小明更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在了如上表中，分析实验数据，你可以得到串联电路中的电压规律是：串联电路两端的总电压等于__________；
（7）小明进行多次实验的主要目的是_________（填序号）
①寻找普遍规律 ②减小实验误差
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，电源电压保持12V不变，电阻R1=50
，只闭合开关S3，将滑动变阻器滑片P移到中点时．电流表示数为0．2A，小灯泡L的实际功率为1．8W；电流表的量程为0～0．6A，电压表的量程为0～3V。(不考虑温度对灯丝电阻的影响)求：
(1)当开关S1、S2、S3都闭合时，通过R1的电流是多少?
(2)小灯泡的电阻是多少?只闭合开关S3，滑片P在中点时，电压表的示数是多少?
(3)在保证电路安全的条件下，电路消耗的最小功率是多少?
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是
A．将左右两边的钩码均向外移动一格
B．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变
C．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变
D．将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格为“0～50Ω”。
(1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整。_________
（2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持_________不变。
（3）连好电路后闭合开关，发现电流表和电压表在电路中位置颠倒，则闭合开关后，电流表_____（有/没有）示数，电压表__________（有/没有）示数。
（4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω，使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置。当定值电阻换为10Ω时，应向_______（左/右）移动滑动变阻器的滑片使接入的阻值为_________Ω。
(5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的数，则该灯泡的额定功率为__________W。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】水平地面上竖直放有一实心铜圆柱体，它对水平地面的压强为p1，在它底部中央开孔后，它对水平地面的压强为p2，孔的形状和大小如图甲所示，其中EFGH为底部孔口．孔的形状和大小与按图乙所示对称切割正方体形成的几何体的形状和大小一样（具体方法是沿四边形ABFE所在平面和四边形DCGH所在平面将正方体对称截去两块）已知正方体中线段AB的长度为圆柱体高的一半，AB=EF=2EH．关于p1与p2大小的判断，正确的是
A. p1＜p2 B. p1=p2
C. p1＞p2 D. 以上三种情况都有可能
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com