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    【题目】如图所示是小明同学在探究并联电路电流规律时连接的电路，使用的电流表A1和A2规格相同.他打算用电流表A1测量干路中的电流，用电流表A2测量灯L1中的电流.

    (1)若小明没有检查电路就闭合开关，将会出现的现象是两个____________、______________。.

    (2)在电路连接正确的情况下，两灯中的电流约0.46A,除(1)中的错误外，还存在错误或不足的地方是：__________________________.

    (3)为了保证实验顺利进行，小明主张拆了重新连接，可是时间来不及了，同组的小林很聪明，在电路中只移动了两根导线中每根导线的一端，电路就正常工作了.请在图中画出小林连接和改动的导线._________

    【答案】两灯不亮；电流表被烧坏 电流表A2量程选择过大

    【解析】

    (1)闭合开关从电源的正极出发，经过开关后直接经过了两电流表，回到负极，没有经过灯泡，两灯不亮,出现电源短路的情况,电流表被烧坏；(2)错误：本实验要求两灯并联，但是图示电路图两灯的连接方式为串联，故属于错误连接；不足：两灯中的电流约为0.46A，所以电流表A2所选量程偏大，应该选0～0.6A量程；(3) A1测量干路中的电流，用电流表A2测量灯L1中的电流，且量程应该选用0~0.6A的量程；两灯并联，如图所示：

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示的物体中，重力最接近2N的是

    A. 一个苹果 B. 一张课桌

    C. 一枚别针 D. 一辆汽车

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    【题目】为了研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小刚做了如图所示的实验。

    （1）实验中，用力F拉动木板B在水平桌面上运动，物块A相对桌面保持静止时，绳对A的拉力与A受到的滑动摩擦力是________。（填“平衡力”或“相互作用力”）

    （2）实验中发现，图甲、乙中的弹簧测力计示数不同。由此可知：滑动摩擦力与________的大小有关。

    （3）为了进一步深入研究有关问题，小刚又用一块各侧面光滑程度完全相同的物块C替代物块A，按照如图所示的三种方式，将物块C放在木板B上进行三次实验。当木板B在水平桌面上运动，且物块C相对桌面保持静止时，弹簧测力计三次示数分别为F1、F2、F3，则F1________F2________F3。（选填“＞”、“＝”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电流的理解

    （1）电流形成的原因：________．（注：电路中有电流时，发生定向移动的可能是________、也可能是________、还可能是________．）

    （2）规定：________的方向为电流方向．按此规定： ①电路闭合时，在电源外部，电流方向为：________→用电器→________．

    ②如果是负电荷定向移动形成电流，则负电荷定向移动方向与电流方向________．

    金属导电靠的是________，因此在导线中自由电子定向移动方向与电流方向________．

    ③电视机工作时，阴极射线管会向荧屏发射电子，则电流方向为________

    A．从阴极射线管到荧屏 B．从荧屏到阴极射线管

    ④电路中有持续电流和条件：①有电源；②电路是通路

    （3）二极管（在电路图中的符号： ） 的特点：________．有些二极管会发光叫________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是常见的小汽车，下列有关说法中正确的是（ ）

    A. 轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

    B. 小汽车高速行驶时对路面的压力小于汽车的重力

    C. 汽车关闭发动机后，由于受到惯性作用还能继续向前行驶

    D. 汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（　　）

    A. 整理器材，结束实验

    B. 分析数据，得出结论

    C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

    D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”

    （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_______________。

    （2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片________,释放时观察其是否保持平衡.

    （3）在卡片平衡时,用剪刀沿竖直方向将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是_____________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图所示．

    （1）电流表 的读数是：________．

    （2）该同学发现电流表 指针偏转较 小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因________．

    （3）纠正上述错误后，这位同学发现两电流表示数相同，于是写下了实验结论：串联电路中电流处处相等，请评价这—实验的不足，并提出改进的建议____．

    （4）另一同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行________？

    请你在表中空格填写“可行”或“不可行”____,_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯。小亮学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。

    ①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；

    ②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；

    小亮发现h1大于h2，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”。

    请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。写出实验步骤和实验现象。

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