【题目】下图是电学中很重要的两个实验,其中甲图装置是研究 的规律;乙图装置是研究 的规律.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】双休日,小红一家人去动物园游玩时,小红给妈妈和小象拍了一张合影,如图所示,在拍摄现场的沙地上留下了小象和妈妈的脚印,小红发现小象的脚印还没有妈妈的脚印深.如果小象的质量是2.4t,此时小象的触地面积约为2400cm2;妈妈的体重为500N,所穿的“远征牌”皮鞋每只触地面积为20cm2,(g取10N/Kg)
(1)小象对地面的压强是多少?
(2)小红妈妈对地面的压强是多少?
(3)请说明小象的脚印还没有小红妈妈的脚印深的原因.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示.
(1)当物体处于 状态或匀速直线运动状态时,我们说该物体处于 ,它受到的力是相互平衡的.
(2)这两个实验装置中,你认为装置 乙 (选填“甲”或“乙”)更科学,你的理由是 .
(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状.这说明两个力必须作用在同一 (选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡.
(4)在装置乙中,如果只在右边的盘子里再加一个砝码,小车将会向 (选填“左”或“右”)加速运动,此时所受的力 (选填“是”、“不是”)平衡力.
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【题目】某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动.
(1)当物体做 时,弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的滑动摩擦力平衡.
(2)甲、丙两图所示的实验说明:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与 大小有关.
(3)乙图中,弹簧测力计的示数为2.2N,则铝块受到的摩擦力为 N
(4)丁图中,弹簧测力计的示数为4.2N,则木块受到的摩擦力大小为 N.
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【题目】一块写有校训,质量为32t的花岗岩石料立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图所示),石料与基座的接触面积为2m2.已知砖的密度为2×103kg/m3,基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同.(g取10N/kg)
求:(1)石料下面的基座的主要作用是什么?
(2)花岗岩石料的所受的重力;
(3)石料对基座的压强;
(4)基座对地面的压强.
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【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是: .
小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: .
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【题目】关于红外线,下列说法正确的是( )
A.因为红外线没有能量,所以不可见
B.红外线是不可见光,但能传递能量
C.红外线因为不可见,所以它不能传递能量
D.红外线在空气中很难传递
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