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    20．一天，小浩上完体育课后去取水喝，由于没有茶杯子，就用金属易拉罐来装水，他感到很烫手，而他觉得平常用玻璃杯装开水好像没有这么烫．他想：“各种物质都能传热，哪些东西更容易传热呢？”他猜想：易拉罐是金属做的，是不是金属传热本领较大呢？于是他找到了以下器材：一个茶杯、开水、一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属制的调羹，他想利用这些器材验证他的猜想．
    （1）请你设计一个简单的方案，验证小明的猜想．在一个茶杯里倒入开水，把塑料调羹、木制调羹和金属调羹同时放入，过一会儿，用手摸一摸，感觉比较一下它们的温度
    （2）人们把善于传热（或传热本领大）的物质叫做热的良导体，例如金属就是热的良导体；人们把不善于传热的物质叫做热的不良导体，请你根据生活经验．说出三种热的良导体铁锅，铝壶，暖气片．

    分析 （1）要验证金属传热本领较大，可以三种调羹放入同一热源，过一会后，用手感觉一下它们的温度，然后判断得出答案；
    （2）根据“金属就是热的良导体”进行解答．

    解答 解：（1）要验证小明的猜想，根据所给器材可设计实验方案如下：在一个茶杯里倒入开水，把塑料调羹、木制调羹和金属调羹同时放入，过一会儿，用手摸一摸，感觉比较一下它们的温度．
    （2）根据金属就是热的良导体可知，生活中的铁锅、铝壶、暖气片等均属于热的良导体．
    故答案为：
    （1）在一个茶杯里倒入开水，把塑料调羹、木制调羹和金属调羹同时放入，过一会儿，用手摸一摸，感觉比较一下它们的温度；
    （2）铁锅；铝壶；暖气片．

    点评 本题探究了不同材料的传热性能和应用，体现了物理知识来源于生活，服务于生活的理念．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
    次数电压/V电流/A实际功率/W电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示

    （1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，可能原因是：L2短路．
    （2）为了寻找“串联电路的电流关系”，小明分别把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是电流表指针没有调零；若闭合开关后，也出现图乙所示现象，原因是电流表正负接线柱接反了．
    （3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，将电压表换用0-3V量程，然后再进行实验．
    （4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是D．
    A．IA＞IB＞IC　　　　　B．IA＜IB＜IC　　　　　　C．UAB=UBC=UAC　　　　D．UAC=UAB+UBC
    （5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是：A．
    A．换用不同规格灯泡多次实验　　　　　　B．改变电源电压多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在今年“十一”黄金周里，余昭花同学随同父母到外地旅游，在一个风景迷人的旅游景点，余昭花游玩得十分开心，突然看到景区一处大峭壁高得惊人，不禁失声大叫一声，经过2s后，她听到了回声，试问，她与大峭壁的距离大约是340m，声音在空气中传播速度为340m/s）

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    （2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？不合理，理由是没有控制小车速度相同．
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．入射角大于折射角B．入射角为60°
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