【题目】怡雅中学初二物理组准备前往中雅进行教学交流,如手机导航所示,在时间少的方案中显示两校相距16km,从怡雅到中雅驾车所需时间36min,请回答以下问题:
(1) 16km=_____μm(用科学计数法表示)
(2)按导航数据计算全程平均速度为多少km/h?_____(结果保留至小数点后两位)
(3)以第(2) 问中的速度匀速行驶1.5h, 通过的路程为多少km?_____
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【题目】为了测量某种不吸水的软塑泥的密度,刘强同学设计了如图实验步骤:
甲:将适量的水装入量杯,水面处刻度值为V1;
乙:将塑料软泥捏成小碗形状,小碗漂浮在量杯中的水面上,水面处刻度值为V2;
丙:将塑料软泥捏成实心团,放入量杯中的水里,泥团漂浮在水面上,用细钢针轻压泥团,使泥团完全浸没水中,水面处刻度值为V3;
丁:将泥团取出,吸干表面水滴,用细线系着泥团称重,测力计示数为F。
(1)选取甲、丙、丁三步法测塑泥密度,用V1、V3、F、g表示,ρ泥=________________;
(2)选取甲、乙、丙三步法测塑泥密度,用V1、V2、V3、ρ水表示,ρ泥=_________。
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【题目】如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表,测出未知电阻Rx的阻值,同学们设计了如图所示四种电路(电源电压未知),其中不可行的方法有
A. (1)(2) B. (1)(3) C. (2)(4) D. (2)(3)
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【题目】如图所示,对于图片中描述的的物理过程,下列分析中正确的是( )
A. 图甲,厚玻璃内空气被压缩时,空气的内能减少
B. 图乙,瓶子内的空气推动塞子跳起时,空气的内能增大
C. 图丙,试管内的水蒸气推动了塞子冲出时,水蒸气的内能减少
D. 图丁,汽缸内的气体推动活塞向下运动时,气体的内能增大
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【题目】小宇给家里楼顶的水箱制作了一个自动加水装置,初步设计如图所示,将两个完全相同的实心圆柱体A、B通过细线与一压力传感开关相连,吊在水平放置的圆柱形水箱中,已知每个圆柱体重为6N,底面积为50cm2.当水箱储水深度降到10cm,圆柱体B一半浸在水中时,压力传感开关所受拉力达到10N,其闭合开始加水。(细线质量与体积均忽略不计,g取10N/kg)请求:
(1)刚开始加水时,水箱底部所受水的压强。
(2)圆柱体的密度。
(3)当水箱储水深度达到1.5m时,压力传感开关所受拉力为5N,其断开停止加水,求应设计A、B间细线的长度。
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【题目】用“伏安法测电阻”的实验中,小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U-I的图象,如图甲、乙所示.对于图象的分析,以下说法错误的是( )
A. 由甲图可知,定值电阻的阻值为1Ω
B. 由甲图可知,电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变
C. 为了减小误差,应该用多次测量求平均值的方法,计算小灯泡的电阻
D. 由乙图及实验现象可知:小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大
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【题目】(5分)如图,在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:木板(长为120.0cm,底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块.
(1)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量 (填“路程”或“时间”)时造成的误差.
(2)斜面倾角不变时,小车由静止释放,小车通过的路程越长,其平均速度越 (填“大”或“小”);小车由静止释放,通过相同路程,斜面的倾角越大,小车运动的平均速度越 (填“大”或“小”).
(3)一次实验中,小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度为
m/s.
(4)若保持斜面倾角不变,利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度.
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【题目】关于如图所示的四幅图片,下列说法不正确的是
A. 三孔插座的左孔连接的是零线
B. 三脚插头上最长的一个脚应插入如A中插座的上孔内
C. 保险丝烧断可能是发生了短路,因此切不可直接换上合格的保险丝即可
D. 高压警示牌提醒我们人体安全电压为220V
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【题目】通过学习,小明、晓峰知道了液体压强的特点。在此基础上,老师对他们提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,能否用压强计将它 们区别开?小明、晓峰分别进行了实验:
(1)小明在对液体压强计做如图甲所示的检查时发现,用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,U形管中的液体始终不动,出现这种情况的原因是__________。
(2)晓峰却观察到如图乙所示的情景。这种现象说明U形管__________(选填“左”或“右”)支管中液面上方的气压大于大气压。
(3)压强计调节正常后,小明将探头先后浸入到两杯液体中,如图丙和丁所示。他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图丁中的杯子里盛的是盐水。你认为小明的结论__________(选填“可靠”或“不可靠”),理由是:____________________。
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