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【题目】如图所示,用手指压圆珠笔笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明( )

A. 力的作用是相互的

B. 力是物体对物体的作用

C. 力可以改变物体的形状

D. 重力的方向竖直向下

【答案】D

【解析】解答:用手指压圆珠笔芯使它弯曲,A. 手感觉疼痛,原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时,受到圆珠笔芯的反作用力,说明力的作用是相互的。此选项不符合题意;B. 手对圆珠笔芯施加力的作用,手是施力物体,圆珠笔芯是受力物体,说明力是物体对物体的作用。此选项不符合题意;C. 圆珠笔芯发生弯曲,说明力可以改变物体的形状。此选项不符合题意;D. 物体受到的重力的方向是竖直向下的,圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关。此选项符合题意。

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【题目】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次

分析照片可知:

1)小球在做________直线运动(选填匀速变速),其理由是:________________

2小球从B点运动到D点的平均速度______(填“大于”、“小于”或“等于”)小球从A点运动到F点的平均速度;

3小球在______两点间的平均速度最大;

4下图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是________(选填图中的选项字母)

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【题目】汽车由平直的路段开到斜坡路段时,关于它受到的力的方向,下列描述正确的是(  )

A.重力的方向不变B.摩擦力的方向不变

C.支持力的方向不变D.牵引力的方向不变

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【题目】以下事例中说明声可以传递信息的是

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【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在位置平衡,应将杠杆左端螺母向边旋一些(选填“左”或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第组实验更好,理由是
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:

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【题目】对着衣服用力拍打几下,就能把粘在衣服上尘土抖掉。这是因为用手拍打衣服时,衣服在手的力的作用下向前运动,而尘土由于____,还保持原来的____状态,同时在____的作用下落到地上,所以尘土从衣服中分离开。

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【题目】物理与我们的实际生活密切相关,下列身边物理量估测结果最符合实际的是(

A.一节干电池的电压约为10V

B.人步行的速度约为15m/s

C.人体的正常体温接近37

D.一般中学生的身高155mm

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【题目】如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答以下问题:

(1)设计本实验的目的是
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了
(3)此实验得出的结论是

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【题目】书包的背带做得很宽,从物理学角度来分析,有什么好处?

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