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【题目】如图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶,瓶中插入两条管子, A管是输液管、B管是空气管。在输液的过程中,如果发现病人的血液沿输液管回流,可将吊瓶适当地升高,血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流。这是因为当吊瓶升高后,增大了流入患者血管药液的______,阻止了血液的流出。B管的作用是______

【答案】压强 使瓶内上方气压与外界大气压相等

【解析】

人体内流动的血液具有一定的压强,当输液管内液体产生的压强小于血液原来的压强时,会发现病人的血液沿输液管回流,根据液体压强的特点知,当吊瓶高度增加时,输液管内液体压强增大,输液正常进行;为了使瓶内外大气压平衡,需要一个B管与大气连通。

如果输液管内药液产生的压强小于人体内的血液压强,则血液回流;提高吊瓶,人与吊瓶间的距离变大,相当于液体越深,所以输液管内药液产生的压强增大,即增大了流入患者血管药液的压强;

B管保持吊瓶与瓶外大气相通,使瓶内上方保持与外界大气压相等,药才能不断流出。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】学习了电学知识后,小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现:电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化。在老师的点拨下,他们在探究过程中不断完善和优化方案,共同设计了一种利用电学量的变化来反映力学距离变化的装置。

(1).图甲所示是他们最初设计的装置原理图。图中R0是定值电阻,ab是总电阻为9Ω、长60 cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化,且沿竖直方向固定放置的金属杆,M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块,M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆,细杆与导线以及P与ab均接触良好。P在ab的中点时,对应于M既不上移也不下移的位置。除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外,他们还准备了以下器材:

A.电源(提供4 V的稳定电压)

B.电流表A(量程0~06 A)

C.电压表V1(量程0~3 V)

D.电压表V2(量程0~15 V)

E.定值电阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的电阻各一个)

F.开关S一个,导线(足够长)若干

①认真研究该原理图后,小艳认为图中只需一个电表即可,于是她将电流表去掉,则电流表所在处应该________(填“让其断路”或“用一根导线替代”)。

②小明和小亮认为:该装置应该尽量大的反映M移动的距离范围,同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出M移动的距离值。要达到此目的,电压表应该选______(填器材序号字母);定值电阻R0应该选阻值为________Ω的电阻。

③在选择好合适的电压表和电阻后,当滑片P在ab的中点,M既不上移也不下移时,电压表的示数为 V。

(2).老师在充分肯定他们的设计方案后,提出一个建议:能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法,使测量的距离范围更大?

他们经过热烈讨论后,决定增加一组滑轮组试试。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图。他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离,且要求N点移动距离范围超过M。

①小明的连接方式能够达到目的吗? (选填“能”或“不能”)

②___ _的连接方式,测量的N点移动距离范围最大。以此连接方式,若电压表的指针指在量程的1/3的刻度线处,则表示的N点 (填“向上”或“向下”)移动了 cm的距离。

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【题目】如图是某课外活动小组设计的小台灯电路图。S为单刀双掷开关,电源电压为12V,且保持不变,小灯泡的额定功率是6W,电阻R的阻值为6Ω,当开关S接“2”时,小灯泡恰好正常发光,若灯丝电阻不变,试求:

(1)小灯泡的额定电流和灯丝的电阻各是多少?

(2)开关S接“1”时,电阻R的功率是多少?1min内R产生多少热量?

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【题目】卞老师在探究分子之间是否有空隙的实验时,他拿了一只一端开口一端封闭的玻璃管,容积100ml。准备了一些水和纯酒精。他先在玻璃管内注入50ml的水,再沿管口缓缓注入50ml的酒精。请问:两种液体注入的先后能否任意?

答:_______(可以任意,不可任意)。塞紧塞子后,管内没有任何空隙。然后应该______(选填代号:A、反复翻转玻璃管 B、静置足够长时间),观察到玻璃管的上端和塞子之间有了明显的空隙,该现象______(能、不能)说明分子在永不停息地做运动。读出液面在95ml处,管内混合液体的平均密度为_____g/ cm3.酒精=0.8×103kg/ m3

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【题目】如图所示,有一圆柱形容器和一足够长的圆柱形金属块,其横截面积SS=3:1,容器中盛有水,金属块吊在一根细线下,现将金属块慢慢放入水中,则圆柱形金属块浸入水中深度为15厘米的过程中,容器底部受到水的压强增大_________帕。若绳子从金属块底刚好接触水面到向下放15厘米,容器底部受到水的压强增大________帕。

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【题目】生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识.以下两个现象可能您尝试或观察过:

(1)喝牛奶时,把吸管插人牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出.

(2)在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了.

由以上现象进行猜想:

当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的________________有关.

(设计并进行实验)

小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强:

(1)把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中,如图所示;

(2)从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强______(选填“增大”、“减小”或“不变”);迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图所示).

(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体的压强增大,请您在如图中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;

___

(实验拓展)

(1)控制其它条件相同时,换用内径不同的细玻璃管进行上述实验,则管内水柱上升的高度会_____(选填“相同”或“不同”),理由是______

(2)控制其它条件相同时,把如图的装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将_______(选填“上升”、“下降”或“不变”),这是由于______

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【题目】小杰家的压力锅锅盖上标有“××铝制品厂24厘米压力锅的字样,他测得限压阀的质量是100克,排气孔的直径约为3毫米。这个压力锅正常工作时内部水蒸气的最大压强相当于大气压的多少倍?锅盖至少要能承受多大压力才能保证安全?(大气压强为l.01×105帕)

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【题目】如图所示,将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态,两杯盐水的深度相同。下列判断正确的是

A. 甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中盐水对杯底的压强

B. 甲杯中盐水对杯底的压强小于乙杯中盐水对杯底的压强

C. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力

D. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

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【题目】在研究阻力对物体运动的影响的实验中,让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑,小车分别停在如图所示的位置.

(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到达斜面底端时的__________相同.

(2)结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它运动得距离越__________

(3)推理:如果表面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将___________.根据这个实验推理:如下图所示,将小球从A点由静止释放,在小球运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿________(填字母)路线继续运动。

(4)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过科学推理总结归纳出来的.这种研究方法为实验推理法或理想实验法,图中声现象的探究中运用该方法的是________(填字母)

A固体能否传声

B真空能否传声

C音调与频率的关系

D响度与振幅的关系

5)小明想进一步探究不同接触面上“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,他选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。

①为了使拉力与摩擦力相等,在实验中他每次都使弹簧测力计水平拉着木块做_____运动。

②图甲、乙两次实验表明:当接触面粗糙程度相同时,压力越_____(选填“大”或“小”),滑动摩擦力越大。

③图_____两次实验表明:当压力大小相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越_____(选填“大”或“小”)。

④随后,小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究:

.在图甲所示实验中,从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动,水平拉力F随时间t变化的关系如图丁所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时,木块所受摩擦力大小为

_____N;木块的滑动摩擦力为___________N

.在图乙所示实验中,若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动,则木板对木块的滑动摩擦力为_____N

.在图丙所示实验中,他发现弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是_____(选填字母)

A.毛巾的长度太长

B.毛巾表面的粗糙程度不均匀

C.木块相对于毛巾的速度太大

⑤实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半,她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小,你认为她的结论正确吗?_____,理由是___________

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