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3.如图所示,电源的电压为6V保持不变,闭合开关S2,断开开关S1,电流表的示数为0.2A,电压表的示数为4V,再闭合S1,这时电流表的示数为0.3A,电压表的示数为6V,R1前后两种状态下消耗的电功率之比为4:9.

分析 (1)闭合开关S2,断开开关S1时,两电阻串联,电压表测R1两端的电压,电流表测电路中的电流,根据欧姆定律求出R1的阻值;
(2)闭合开关S1、S2时,电路为R1的简单电路,电压表测电源的电压,电流表测电路中的电流,根据欧姆定律求出电路中的电流,根据P=I2R求出两种情况下R1前后两种状态下消耗的电功率之比.

解答 解:(1)闭合开关S2,断开开关S1时,两电阻串联,电压表测R1两端的电压,电流表测电路中的电流,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1的阻值:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω;
(2)闭合开关S1、S2时,电路为R1的简单电路,电压表测电源的电压,电流表测电路中的电流,
则电压表的示数为6V,电路中的电流:
I2=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A,
由P=I2R可得,两种情况下R1前后两种状态下消耗的电功率之比:
$\frac{{P}_{1}}{{P}_{1}′}$=$\frac{{{I}_{1}}^{2}{R}_{1}}{{{I}_{2}}^{2}{R}_{1}}$=$\frac{{{I}_{1}}^{2}}{{{I}_{2}}^{2}}$=$\frac{(0.2A)^{2}}{(0.3A)^{2}}$=$\frac{4}{9}$.
故答案为:0.3;6;4:9.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活运用,是一道较为简单的应用题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,电源电压6V,电阻R0为定值电阻,阻值为20Ω;R为滑动变阻器,最大阻值为50Ω;电压表示数为U,电流表示数为I,现移动滑动变阻器的滑片P,电压表V的示数改变了△U;电流表A的示数改变了△I,则:
(1)当滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表示数I变小,电压表示数U变小,$\frac{U}{I}$不变,$\frac{△U}{△I}$不变(均选填“变大”,“变小”或“不变”)
(2)若要使电压表示数U增大,滑动变阻器滑片P应向左移动(选填“左”或“右”)
(3)若移动滑动变阻器滑片P时,△I=0.1A,则△U=2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角,改变光的入射角度,重复上述实验步骤.

(1)该实验探究的问题是(  )
A.光能否发生反射 B.光线是否沿直线传播 C.光是否只能在镜面上反射 D.反射光线的位置有什么规律(
2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面垂直.
(3)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明反射光线和入射光线在同一平面内.
(4)为了验证光的反射定律,海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板.量角器及铅笔.这个实验还需要的一个重要器材是:激光笔.
(5)纸板在实验中除了能呈现光外,另一个重要作用是:验证反射光线和入射光线是否在同一平面内.
(6)如若按如图2所示方式开始实验,纸板上显示出了两条光线,她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究,请你为她设计一个简便的方法:沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两打点,再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上.
(7)改变入射角,继续保留光的传播路径,最后纸板上留下了很多条光路,无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应,为了避免这一问题出现,实验时应怎样做呢?实验时给对应的入射光线和反射光线编号.
(8)如果纸板与平面镜不垂直,入射光沿纸板照射后将会出现的现象是:在纸板上看不到反射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.已知R1<R2,若把它们串联在电路中.在相同的时间内电流做的电功W1<W2;若把它们并联在电路中,在相同的时间内电流做的电功W1>W2

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18.能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,只会从一种形式转化 为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化 和转移 的过程中,能量的总量保持不变.

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8.教室里装了很多电灯,开关与电灯之间是串联连接入电路的(选填“串联”或“并联”).当教室里多开一盏照明灯时,干路上的电流大小将变大(选填“变大”“不变”或“变小”).

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15.如图,为了确保两灯都发光,在图中填入合适的电流表或电压表.

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5.在“测量小灯泡电阻”的实验中,小灯泡上标有“2.5V”字样,实验所连的电路如图甲所示.
(1)实验中,移动变阻器的滑片,发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数.出现故障的原因可能是灯泡短路(或电压表短路).
(2)故障排除后继续实验,某次实验中,同学面看到电压表的示数为2V,要使灯泡正常发光,应向A(选填“A”或“B”)端移动变阻器的滑片,当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,为0.5A,此时灯泡的电阻为5Ω.
(3)同学们进行了多次实验,绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图象(如图丙所示),由图象可知,小灯泡的电阻是变化的(选填“变化”或“不变”).

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6.如图所示,是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图.其电源电压U=6V,电路保护电阻R1=2Ω,均匀电阻丝的阻值R2=3Ω,金属丝(电阻忽略不计)的上端固定在0点,下端系有一块塑料片A,当风从右向左吹动塑料片时,金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触,风力表由电压表改装而成.
(1)无风时,塑料片竖直下垂,电压表示数是多少?电路中的电流是多少?
(2)风力最强时,金属丝滑至电阻丝的最左端,电压表的示数是多少?
(3)可以在电路中串联电流表,把电流表改装成风力表吗?请说明理由.

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