【题目】如图1,是小明和小华对力与物体运动关系的认识,为了研究力和运动之间到底有什么关系,小李设计了如图2实验,在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料,让小车从斜面上滑下,比较小车在水平面上运动的距离,根据图中的信息,回答问题:
(1)为了使小车在进入水平面时初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面的 (填“相同”“不同”)高度并由静止开始滑下.
(2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越 (填“远”“近”),这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”).
(3)若在此实验基础上进一步进行逻辑推理,我们会得到结论:若小车不受阻力,则小车将 ,由此可见,小明和小华的认识是 (正确、错误)的.这种在实验基础上进行推理的方法也是我们物理学中研究问题时经常使用的方法,在我们以往的物理学习中,我们也接触过实验推理法,请试举一例: .
【答案】(1)相同;(2)远;慢;
(3)做匀速直线运动;错误;研究声音能否在真空中传播
【解析】
试题分析:(1)根据控制变量法的要求,要使小车在滑到底端时具有相同的初速度,应使小车从同一斜面的相同高度滑下;
(2)实验中,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越远;
(3)水平面绝对光滑时,小车将做匀速直线运动,说明物体的运动不需要力来维持.在声学中,真空铃实验也用到了与本实验相同的研究方法.
解:(1)每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的初速度.
(2)由实验结果可知,在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越远,其速度减小得越慢.
(3)若水平面绝对光滑时,小车会在水平面上做匀速直线运动,由此可知物体的运动不需要力来维持,即小明和小华的认识是错误的.
真空能否传声的探究过程中,先实验:钟罩内的空气越来越少,声音越来越低;再推理:如果没有空气,在真空状态,声音将无法传播.采用的是实验推理法.
故答案为:(1)相同;(2)远;慢;
(3)做匀速直线运动;错误;研究声音能否在真空中传播.
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【题目】下列有关误差的说法中.正确的是( )
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量,就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】俗话说“鸡蛋碰石头”,鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破,而石头却完好。从物质的物理属性来看,鸡蛋壳的 不及石头。手拿鸡蛋和石头相碰,鸡蛋对石头的作用力 (填“大于”、“等于”或“小于”)石头对鸡蛋的作用力。
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【题目】如图,我们用摩擦的方法可以使塑料绳的细丝带电,这种使物体带电的方法叫做 ,这个过程并不是创造了电,而是电子发生了 ,活动中我们发现塑料绳的细丝会“炸”开来,说明了同种电荷相互 (填“吸引”“排斥”).
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【题目】为了探究物质的某种特性,小明测出了铝块和松木的质量和体积,如表:
实验序号 | 物体 | 质量(g) | 体积(cm3) | 质量/体积(gcm﹣3) |
1 | 铝块1 | 54 | A | 2.7 |
2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | B |
4 | 松木2 | C | 20 | 0.5 |
(1)表格ABC处应填写的数据分别是:A: B: C:
(2)比较1、2两次实验,结论:同一种物质组成的物体,质量与体积成 .
(3)比较2、3两次实验,结论:质量相同的不同物质,体积 .
(4)比较1与2和3与4中的质量与体积的比值,可得出的实验结论是 .
(5)为了反映物质的这种特性,我们物理学中引入的物理量是 .
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【题目】如图所示是某品牌盒装牛奶,它的体积为 cm3.若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3,则该牛奶的质量为 g,其所受到的重力为 N.若喝掉一半后,此牛奶的密度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
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