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    9．为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验．实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，二次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3＞v2，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．
    ①比较（a）和（b）两图可知接触面粗糙程度和压力相同时，滑动摩擦力的大小与速度无关．
    ②比较（a）和（c）两图可知接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

    分析 ①比较（a）和（b），压力和接触面的粗糙程度相同，速度不同，比较可得出摩擦力大小与速度大小的关系；
    ②比较（a）和（c），接触面粗糙程度和速度相同，压力不同，比较可得出摩擦力大小与压力大小的关系．

    解答 解：①（a）和（b）两图，压力和接触面的粗糙程度相同，速度不同，v1＞v2，F1=F2，可知压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与物体运动速度无关；
    ②（a）和（c）两图，接触面粗糙程度一定时，压力不同，且压力越大，拉力越大，即摩擦力越大，可知接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    故答案为：①接触面粗糙程度和压力相同时，滑动摩擦力的大小与速度无关；
    ②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．

    点评 本题是探究影响滑动摩擦力大小因素实验，主要考查了对实验现象的分析和结论的得出，在分析过程中，注意体现控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）画出滑轮组的设计图？
    （2）不计摩擦，绳子能承受的最大拉力是多大？
    （3）此滑轮组机械效率是多大？
    （4）若1s内将此物体竖直提起0.2m，拉力功率是多大？

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    （2）在两个小灯泡串联的电路再串联三个小灯泡，闭命开关后，灯L1，L2的亮度都将变暗（填“变亮”、“变暗”或“亮度保持不变”）；
    （3）小明利用如图所示电路实验时，闭倍开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，他对这一现象的解释是：由于灯L1靠电源正极近，灯L2靠电源正极远，所以灯L1较亮，灯L2较暗，小芳认为小明的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小明的解释是错误的，请你完成下列问题：
    ①画出小芳所设计的实验电路图；
    ②根据实验现象简要说明小明的解释是错误的．

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    A．动滑轮自重20NB．所做的有用功为12J
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    1．将质量64g的物体放到液体中，物体漂浮在液体面上，并溢出80cm3的液体，g=10N/kg，求：
    （1）物体受到的浮力；      
    （2）液体的密度．

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    18．初中物理中我们用斜面做过多次探究实验，如图所示，以下分析正确的是（　　）
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    C．图丙是”探究动能大小与哪些因素有关“
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