| 实验次数 物理量 | l | 2 | 3 |
| 钩码重 G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度 h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力 F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率 η | 74% | 57% | 83% |
分析 (1)s=nh,n是指承担物重的绳子的段数,根据数据中s与h的关系便可确定承担物重的绳子段数.
(2)根据1、2实验中的相同数据和不同之处进行分析,从而得出机械效率的影响因素.
(3)首先根据s与h的关系判断出3与哪个滑轮组相类似,然后得出结论.
根据实验数据,找出相同点同一滑轮组,不同点提升的物重不同,得出影响滑轮组机械效率的另一因素.
解答 解:(1)由表中实验数据可知,实验1中,s=0.3m,h=0.1m,s=3h,所以此滑轮组由3段绳子承担物重,是甲滑轮组.
实验2中,s=0.5m,h=0.1m,s=5h,所以此滑轮组由5段绳子承担物重,是乙滑轮组.
(2)由1、2知,两次提升的物重相同,都是4N,而乙滑轮组的动滑轮个数较多,但乙的机械效率低于甲的机械效率.可得:提升物重相同时,动滑轮越重,机械效率越低.
(3)由数据3知,s=3h,所以滑轮组由3段绳子承担物重,同甲滑轮组.1、3两组数据相比,滑轮组相同,3的物重大于1的物重,其机械效率高于第1次实验的机械效率.可知:使用同一滑轮组,提高物重可以提高滑轮组的机械效率.
故答案为:(1)甲;乙;(2)低;(3)增加重物的重力.
点评 此题是测定滑轮组的机械效率,通过实验数据的分析,考查了学生对滑轮组的选择,同时考查了影响滑轮组机械效率的两个重要因素.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验 次数 | 滑轮组 | 物块重 G/N | 物块上升的高度 h/m | 有用功 W有/J | 拉力 F/N | 弹簧测力计移动的距离S/m | 总功 W总/J | 机械 效率 |
| 1 | A | 0.50 | 0.2 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.08 | 125% |
| 2 | A | 2 | 0.2 | 0.4 | 1 | 0.4 | 0.4 | 100% |
| 3 | B | 0.50 | 0.2 | 0.10 | 0.3 | 0.6 | ||
| 4 | B | 2 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.6 | 0.48 | 83.3% |
| 5 | B | 3 | 0.2 | 0.6 | 1.1 | 0.6 | 0.66 | 90.9% |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 声源振动的频率越高,发出声音的响度就越大 | |
| B. | 用不同种乐器演奏同一乐曲,这几种乐器发出声音的音色不相同 | |
| C. | 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同 | |
| D. | 声音越洪亮,在空气中传播的速度就越快 |
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