【题目】在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
（1）小兰实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图所示，其中明显需要调整_____的高度使像呈在光屏的中央，若测得凸透镜的焦距f＝10cm，蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏_____（选填“靠近凸透镜的方向”或“远离凸透镜的方向”）移动直到得到一个清晰的烛焰的像，所成像的特点是_____实像（请把像的性质写全面）。
（2）小兰不小心用手指尖触摸到了凸透镜，这时_____（选填“会”或“不会”）在光屏上成指尖的像。小兰将蜡烛放在1倍焦距内，要想观察到像，眼睛应在_____侧（选填“蜡烛”、“光屏”）。
（3）小兰把凸透镜换成焦距为5cm的，不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向_____（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使烛焰的像变得清晰，像的大小将变_____。
（4）如果要估测题（1）中凸透镜的焦距，可以让烛焰距离凸透镜足够_____（选填“远”、“近”），此时像距就近似等于焦距。运用这种方法测出来的焦距与实际相比_____（偏大\等于\偏小）。
（5）小兰根据如图甲知道平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线会聚于焦点，爱动脑的小兰突然想到：如果象如图乙一样，把可看做点光源的小灯泡放在凸透镜的焦点处，光源射向凸透镜的光经凸透镜折射后，折射光线是否与主光轴平行？于是他按照如图乙进行实验，将光屏放在凸透镜的左侧，看到了一个与透镜大小相同的光斑。据此小华得出结论：由焦点发出的光线，经凸透镜折射后，折射光线与主光轴平行。
小华兴奋地将实验过程和结论汇报给老师，老师却说这样实验不能得到结论，实验还需要改进。请你说出不能得到结论的理由以及改进措施。理由：_____；改进措施：_____。
【答案】光屏 靠近凸透镜的方向 倒立缩小 不会 光屏 靠近 变小 远 偏大 理由：光线有可能先会聚（相交）再延长至光屏，也可能得到与透镜大小相等的光斑；也可画图说明 改进措施：应左右移动光屏，观察光斑大小是否改变
【解析】
（1）在实验中，为了使像成在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；要掌握凸透镜成像的规律，知道当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像，像的位置在1倍焦距和2倍焦距之间。
（2）u＜f，成正立的虚像，此时物像同侧。
（3）成实像时“物远像近像变小，物近像远像变大”。
（4）凸透镜成实像时，物远像近像变小，，当物距很大时，像距非常靠近焦点。
（5）将一小灯泡放在焦点处，然后用光屏承接折射光线形成的光斑，通过光屏位置的改变判断折射光线的特点。
（1）为了使像成在光屏的中央，实验时应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。由图示可知，光屏的位置偏上，因此需要调整光屏的高度。
此时物距大于20cm，已知凸透镜的焦距为10cm，因此物距大于二倍焦距，所以物体通过凸透镜成倒立的缩小的实像，像距大于1倍焦距小于2倍焦距，此时光屏到透镜的距离大于2倍焦距，故应把光屏靠近凸透镜的方向移动直到得到一个清晰的烛焰的像。
（2）u＜f，成正立的虚像，不能用光屏承接，因此小兰不小心用手指尖触摸到了凸透镜,这时不会在光屏上成指尖的像。
小兰将蜡烛放在1倍焦距内，此时成正立放大的像，物像同侧。要想观察到像，眼睛应在光屏这一侧。
（3）当改用焦距为5cm的凸透镜进行实验，不改变蜡烛和凸透镜的位置，则相当于增大了物距，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，要在光屏上成清晰的像，光屏应靠近透镜移动，像变小，即此时成倒立缩小的实像。
（4）根据凸透镜成实像时，物远像近，因此如果要估测题（1）中凸透镜的焦距，可以让烛焰距离凸透镜足够远，此时像距就近似等于焦距。因为像距稍大于焦距，所以运用这种方法测出来的焦距与实际相比偏大。
（5）根据小华的实验得出的结论：由焦点发出的光线，经凸透镜折射后，折射光线与主光轴平行，这样实验不能得到结论。
因为实验中光线有可能先会聚（相交）再延长至光屏，也可能得到与透镜大小相等的光斑；因此应左右移动光屏，观察光斑大小是否改变，然后得到结论。
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是某住宅小区内的场景．
（1）图中A是禁鸣标志，人们能从各个方向看到此标志是因为发生了_______，禁鸣是在_______处控制噪声，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的_______产生的；
（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是____，按规定，汽车在小区内行驶200m，至少需要___s；
（3）图中C是摄像头，它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜，小区内的景物通过它所成像的性质是倒立、_______的实像．当汽车远离摄像头过程中，所成的像____（选填“变大”、“变小”或“不变”） ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】2018年4月10日7点25分，银红配色的京沪高铁“复兴号”G6次动车组列车，首次驶入苏州北站.与“和谐号”相比，“复兴号”除了外表更鲜亮外，最显著的就是车厢的高度和宽度都有所增长，行车的稳定性和乘坐的舒适感更佳，下表为G6次列车运行时刻表:
车次 | 到、发站时间 | 上海 | 苏州北 | 南京南 | 济南西 | 北京南 |
G6 | 到站时间 | 07：25 | 08：11 | 10：11 | 11：33 | |
发车时间 | 7：00 | 07：27 | 08：13 | 10：13 |
(1)乘坐G6次列车，从苏州到北京的时间只需________h_________ min;
(2)上海到北京南的高铁里程是1325 km，则G6次列车从上海到北京运行的平均速度是______km/h(保留一位小数);
(3)若中途G6次列车以v=144km/h的速度，完全穿过长度为s=1600m的一个隧道，所需时间t为多少?设G6次列车全长为l=414m，求解要有计算过程________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在图所示的三个实验中，分别说明了什么物理规律？
（1）图甲表明____________________________________________________ 。
（2）图乙表明____________________________________________________ 。
（3）图丙表明____________________________________________________ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，“长征五号”系列运载火箭又称“大火箭”，是我国运载能力最大、尺寸最大的火箭，火箭的燃料采用液态氢是由于其______ 大，为了使氢气和氧气液化，采用了先______ 再进行压缩体积的方式，所以俗称“冰箭”；近地轨道最大运载质量达25 ______ （填上合适的单位）。
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【题目】小红在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
猜想：①电阻可能与导体的材料有关；
②电阻可能与导体的温度有关；
③电阻可能与导体的长度有关；
④电阻可能与导体的横截面积有关．
下表是她在实验中所用导体的相关记录：
（1）要探究猜想①，应该选用导体A和______ （选填导体编号）进行对比实验；
（2）要探究猜想③，应该选用导体C和______ （选填导体编号）进行对比实验；
（3）要探究猜想④，应该选用导体A和______ （选填导体编号）进行对比实验；
（4）以上实验用到了______ 的实验方法。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究固体熔化特点实验中，我们用如图实验装置给萘加热，这种加热方式的好处是： 。图中实验装备所需测量仪器 、 ；如图是某同学根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，萘的熔点是80．5℃,标准大气压下沸点218℃，请问BC段的温度是 ℃，DE段的温度是 ℃。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁的高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度_____，硬度_____。（两空均选填：“大”或“小”）；湖面出现大剧院的倒影是由于光的_____形成的。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图象如图乙，从图乙可知
A. 物体受到的重力为2N
B. 当物体浸没在水中时受到的浮力为2N
C. 该物体的密度为1.0×103kg/m3
D. 浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比
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