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    在探究“水沸腾”的实验结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘的水的温度和时间关系的图象（如图所示）．其中正确的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.
    B
    分析：水在沸腾前吸收热量，温度升高，水沸腾过程中，继续吸收热量，但温度保持不变；分析图象特点，找出符合水沸腾特点的图象．
    解答：A、图象温度一直升高，没有温度保持不变这一特点，不符合水沸腾特点；
    B、水吸收热量，温度升高，升高到一定程度，不断吸收热量，水沸腾时，温度保持不变，符合水沸腾特点；
    C、此图象表示温度开始下降，然后温度不变，不符合水沸腾特点；
    D、此图象表示温度在不断下降，不符合水沸腾特点．
    故选B．
    点评：此题考查水沸腾的特点，学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺
    钟表
    ．
    （2）如右图所示，图
    a
    是水沸腾时的情况．
    根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：
    （3）实验中水沸腾的温度约是
    100
    ℃．
    （4）两同学实验中开始加热时水的温度是
    相同
    （选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是
    不同
    （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．
    （5）造成两同学图线差异的原因：有
    水的质量不同
    ．（写出一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?江都市一模）在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺
    秒表
    秒表
    ．
    （2）如右图所示，图
    a
    a
    是水沸腾时的情况．根据各自的数据，画出了如图所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：
    （3）实验中水的沸点约为
    99.5
    99.5
    ℃．
    （4）造成两同学图线差异的原因：有
    烧杯中水的质量不等
    烧杯中水的质量不等
    ．（写出一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺
    温度计
    温度计
    ．
    （2）安装该实验装置时，如图甲应先固定A、B两铁圈中的
    B
    B
    铁圈．
    （3）如图乙所示，图
    a
    a
    是水沸腾时的情况
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水的温度
    /℃    		 90 92 94
    96
    96
    		 98 98 98 98 98
    （4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （5）根据表中实验数据，可知水的沸点是
    98
    98
    ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压
    低于
    低于
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （6）如图丙所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B

    （7）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是
    水的质量太大
    水的质量太大
    （写出一种原因即可），解决的办法是
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    （8）水沸腾后停止对水加热，水
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是
    达到沸点
    达到沸点
    ，
    继续吸热
    继续吸热
    ．
    （9）如图丁中a图线（实线部分）是小明同学记录的水的温度随时间的变化图象．若其他条件不变，只将烧杯中的水多加一些，则水的温度与时间的关系图线正确的是
    C
    C

    A．a             B．b             C．c             D．d．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图A，小军在“观察水的汽化”实验中，当水温升到60℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．某同学记录的数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
    （1）根据探究数据记录，可以推测表中第
    7
    7
    分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为
    98
    98
    ℃．
    （2）这是一种剧烈的汽化现象，液体在经历这种物态变化时，要
    吸
    吸
    热，而且温度保持
    不变
    不变
    ，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气
    液化
    液化
    （填写物态变化名称）而产生的．
    （3）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图B中（a）（b）所示．则
    图
    b
    b
    是水在沸腾前的情况，图
    a
    a
    则是水沸腾时的情况．
    （4）试按照实室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，请为本次实验选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：
    BADC
    BADC
    ．
    （A）选用测量范围合适的温度计；（B）估计被测液体的温度；
    （C）读出温度计的示数；       （D）把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；
    （5）小军根据实验记录描出图象如图C中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图C中虚线所示，正确的是
    a
    a
     
    （6）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图D所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则
    B
    B
       
    A．容器A、B中的水会同时沸腾    B．容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾
    C．容器A、B中的水均不会沸腾     D．容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺
    钟表
    钟表
    ．
    （2）如图1所示，图
    a
    a
    是水沸腾时的情况．
    根据各自的数据，画出了如图2所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，

    水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：
    （3）实验过程中不断搅拌量筒里水的目的是
    使水受热均匀
    使水受热均匀
    ；
    （4）实验中水沸腾的温度约是
    99.7
    99.7
    ℃．
    （5）两同学实验中开始加热时水的温度是
    相同
    相同
    （选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是
    不同
    不同
    （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．
    （6）造成两同学图线差异的原因：有
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．（写出一点即可）

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