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【题目】在做电流通过导体时产生的热量与什么因素有关的实验时,采用了如图所示的实验装置两个透明的容器中密闭了等量的空气,U型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化。此实验是为了究电流产生的热量与__________的关系,将此装置接到电源两端,通电一段时间,电流在__________容器中产生的热量较多。在电路中串联一个滑动变阻器,再接入原电路,可以探究电流产生的热量与_________的关系。该实验中用到的物理研究方法是控制变量法和__________

【答案】电阻 B 电流大小 转化法(或转换法)

【解析】

试题分析:电流通过导体时产生的热量与什么因素有关的实验时,利用的是控制变量的方法。图中510电阻串联连接,控制了电流相等,电阻不同,因此此实验是为了究电流产生的热量与变量电阻的关系;在电流和通电时间一定时,电阻越大,电流产生的热量较多,B容器中产生的热量多。在电路中串联一个滑动变阻器,可以改变电路中的电流大小,观察同一个容器中,在两次不同电流时,U形管中液面上升的是否相同。因此还可以探究电流产生的热量与电流的关系。该实验中用到的物理研究方法是控制变量法和转化法,通过观察U形管中液注上升的高度来判断产生热量的多少。

练习册系列答案
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【题目】小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。

1)在拆接电路时,开关必须

2)实验中最好选择规格 (填相同不同)的小灯泡。

3)用电压表分别测出ABBCAC两点间的电压为UABUBCUAC。经过多次实验,得到的数据记录在下表中。分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是 (用公式表示)

实验次数

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

08

22

30

2

10

20

30

3

12

18

30

4)小希进行多次实验的主要目的是 (填序号)

寻找普遍规律 减小实验误差

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【题目】汽车已经成为日常生活不可缺少的交通工具,下列关于汽车的说法中正确的是(

A.在汽车水箱的冷却水中加入防冻剂,是为了提高水的凝固点,防止结冰

B.汽车超速行驶会导致惯性增大,增加事故风险

C.汽车内燃机的压缩冲程是将机械能转化为内能的过程

D.汽车发动机启动时所用电机,其工作原理为电磁感应

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【题目】已知天然气的热值为4×107J/m3.完全燃烧0.3m3的天然气,放出的热量为 J.用天然气给水加热至沸腾后继续加热,水的温度将

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【题目】同学在探究平面镜成像特点”时,选取两段相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合,如图所示以下说法错误的是

A.平面镜成像过程中,遵循光的反射定律

B.为了使像更清晰,应较暗的环境中进行

C.在B处换一光屏,能承接到蜡烛A的像

D.将蜡烛向玻璃板靠近,所成的像大小不变

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【题目】(8分)如图所示,电源电压恒定,定值电阻R2=20Ω,滑动变阻器R0上标有“50Ω0.5A”的字样,电流表A的量程为00.6A,电压表V的量程为015V。当开关S打到1位置且滑片PA端时,电压表的示数为8V;当开关S打到2位置且滑片P在中点时,滑动变阻器R0的功率为P0=4W

求:(1)电源电压U

2)定值电阻R1的阻值;

3)当电路接通时,在确保电路元件安全的前提下,试讨论何时电路的总功率最小,最小功率是多少;何时电路的总功率最大,最大功率又是多少?

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【题目】夏天开空调时,会发现空调里会喷出白气,这白气是 (选填水蒸气小水滴),这是 (选填:空调外的空气空调外的水蒸气空调内的水蒸气 (填物态变化名称)而形成的,此过程需要 (选填吸热放热)。

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【题目】某实验小组做测量小灯泡电功率的实验电路如图甲所示。已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V

1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于________端(选填“A”“B”),目的是________

2)实验中,闭合开关,如果小灯泡与灯座接触不良,则会看到电压表________示数,电流表________示数。(均选填

3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片P到某位置时,电压表的示数为2.2 V,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P________(选填“A”“B”)端移动,使电压表的示数为________V,这时电流表的示数如图乙所示,读数为________A,则小灯泡的额定功率为________W

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【题目】洋洋同学在用天平和量筒测物体密度的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现分度盘如图甲所示.

(1)他应采取的措施是:将天平的平衡螺母向 移动;

(2)天平调节平衡后,洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量,小江立即对洋洋说:“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:①

(3)改正错误后,小明正确测出物块的质量,所用的砝码和游码位置如图丙所示,物块的体积如图丁所示,则该物块的质量是 g,密度 g/cm.

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