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16.关于生活和自然中蕴含的物理知识,下列说法中正确的是(  )
A.使用天然气作燃料,燃烧越充分,热值越大
B.汽车发动机采用水进行冷却,是利用了水的比热容较大的特性
C.西岳华山海拔高,山顶上的气压低,水的沸点高
D.通过技术改进,可以使热机的效率达到100%

分析 利用下列知识分析判断:
(1)1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值.热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关;
(2)因为水的比热容较大:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多,据此分析;
(3)液体沸点随气压增大而升高;
(4)热机效率不可能到达100%.

解答 解:A、热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关,故A错误;
B、因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以汽车发动机冷却用水作为工作物质,故B正确;
C、液体沸点随气压增大而升高,山顶上的气压低,水的沸点低,故C错误;
D、通过技术改进,可以提高热机的效率,但有用摩擦和散热,无法使热机效率达到100%,故D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查学生对热值、可再生能源和不可再生能源特点、水的比热容较大及沸点与气压的关系的理解和掌握,难度不大,但综合性强,是中招热点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.关于电动机,下列说法中正确的是(  )
A.电动机是利用电流的磁效应制成的
B.换向器是一个铜制圆环
C.换向器可以改变线圈中电流的方向
D.线圈转到平衡位置时,也要受到磁场力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明用如图所示的电路,来探究导体中的电流与导体两端电压的关系,电路中,电源电压为6V.电压表选用0-3V量程,滑动变阻器的规格为“100Ω 1A”.
(1)在连接实验电路时,开关应断开.
(2)实验中,所测的实验数据如表中所示,由表中数据可知:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(3)实验中,为了保证实验器材的安全,滑动变阻器接入电路的阻值不得小于10Ω.
 序号
 U/V 1.01.52.02.5 3.0 
 I/A 0.1 0.16 0.2 0.250.3 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.“伏安法”测量电阻是简单有效的,但是如果缺少电流表或者是电压表,这时就不能用“伏安法”来测量电阻的大小了,下面是应用特殊的方法测量电阻的大小.
某学习兴趣小组同学利用下列实验器材测一个未知电阻阻值大小:电压恒定的电源一个(电压未知)、定值电阻R0一个(阻值已知)、待测电阻Rx一个、滑动变阻器一个,实验室学生用电流表一个、开关一个、导线若干.并设计出了如图所示的电路图.
(1)根据所设计的电路图,写出主要的实验步骤并用相应的字母代替物理量①S闭合,读出电流表的读数I;
②S断开,读出电流表的读数I′. 
(2)写出待测电阻Rx的表达式:Rx=$\frac{I-I′}{I′}$R0

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小莉同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验,她在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图所示.观察图中情景,可知小莉同学主要研究蒸发快慢是否与(  )
A.液体的温度有关B.液体的表面积有关
C.液体上方的空气流速有关D.液体的种类有关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在苹果中插入铜片和锌片,就能自制成为一个苹果电池,铜片是电池的正电极,锌片是负电极.那么,苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.
(1)请用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接;
(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变电极插入苹果的深度h;
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图乙所示,请将电压值填入下表的空格中;
电极插入的深度h/cm123456
苹果电池电压U/V0.120.180.220.270.30.34
(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大;
(5)苹果电池的电压除了与深度有关外,还可能与苹果的种类有关.(写出一点即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.王华同学在做“用电压表和电流表测小灯泡电阻”的实验中用到的器材如图1.
(1)请你完成电路并画出电路图.

(2)下面是记录的数据,请你补充完整并回答后面的问题
电压/伏22.53
电流/安0.220.250.28
电阻/欧
你发现随着电压的增大,电阻也越来越大.你认为产生这种现象的原因是小灯泡的电阻受温度影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.物理兴趣小组的同学进行了“观察水沸腾”的实验,甲、乙两组同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾,并从80℃开始每隔1min记录一次水温,根据实验测得的数据描绘了温度─时间图象,分别如图(2)中a、b图线所示.
(1)安装该实验装置时,应该先固定图(1)中A、B两铁圈中的B铁圈.
(2)小明读温度的方法如图(1)所示,他在实验中的错误是:视线未与温度计中液柱的上表面相平.
(3)在图(2)中图线a、b的起点的纵坐标应该为80℃,从图象可以看出水的沸点,由此可以推断当时的大气压强小于1个标准大气压强(选填:“大于”、“小于”或“等于”);
(4)从图中a、b两条图线可知甲、乙两组同学实验时加热时间不同,则导致加热时间不同的原因是水的质量不同;(写出一种即可)
(5)实验后,小明对小组同学提出这样的疑问:如果不对水加热,水会沸腾吗?小组同学请教了物理老师,老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验:如图(3)所示,在烧杯中装入适量的水,将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中.用抽气机从玻璃罩中抽气,玻璃罩内气体的压强减小(选填:“增大”、“减小”或“不变”),水的沸点降低(选填:“升高”、“降低”或“不变”),冷水居然剧烈地沸腾起来;由此小组同学得出了结论:在不加热的情况下,水能沸腾.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在国际单位制中,速度的主单位是(  )
A.km/hB.m/sC.kmh-1D.m/min

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