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(1)利用一滑轮组匀速提升一重为900N的物体,作用在绳子自由端的拉力大小为500N,滑轮组的机械效率为60%,通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子股数,在如图1虚线方框中画出该滑轮组的组装示意图.
(2)要想用一个最小的力,推着一个圆筒越过障碍物,试在图2上画出此力的作用点和方向.
(3)根据图3中所示的电路图连接右图中的实物图,要求导线不允许交叉,元件要与电路图对应.
分析:(1)根据η=
W有用
W
=
Gh
Fnh
=
G
nF
求出绳子的股数,再根据奇动偶定的原则来绕制滑轮组;
(2)根据杠杆的平衡条件可知,若阻力和阻力臂一定,当动力臂最大时,所用的动力才最小;
(3)首先仔细看电路图,弄懂电路各元件的连接方式,以及连接顺序,然后按电路图连接实物图,注意导线不能交叉.
解答:解:(1)∵η=
W有用
W
=
Gh
Fnh
=
G
nF

∴绳子股数n=
G
=
900N
500N×60%
=3,
根据奇动偶定的原则来绕制滑轮组如下图所示:

(2)根据杠杆平衡条件,动力最小,动力臂应最大,是圆的直径,圆心与翻滚点连接(即:直径),与圆的另一交点为力的作用点,方向垂直此直径斜向上.答案如下图:

(3)灯泡L1和L2并联,一开关S1在干路,另一开关S2在L2的支路.按此顺序连接实物图如下图所示:
点评:(1)根据奇动偶定的原则来绕制滑轮组,关键是弄清楚绳子的股数.
(2)杠杆平衡条件的应用是中考的重点,其中求动力的最小值是其中的一种题型.在这类题目中,一般情况下,阻力与阻力臂一般固定不变,要求动力的最小值,就要通过动力臂的最大值来进行突破.
(3)本题考查了根据电路图连接实物图,实物连接图的关键在于看懂电路图,在连接过程中,注意个元件的次序,导线不能交叉.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息.
物体所受重力
G/N
作用在绳子自由端的拉力
F/N
滑轮组做的有用功
W有用/J
拉力做的总功
W/J
500 200 1000 1200
(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数,并在虚线框中画出该滑轮组的组装示意图.(用最少的滑轮)
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为多少?机械效率为多少?(要求:写出依据的主要公式或变形公式,有数据代入,答案中有数值和单位)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息.
物体所受重力G/N 作用在绳子自由端的拉力F/N 滑轮组做的有用功W有用/J 拉力做的总功W/J
500 200 1000 1200
(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数,并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图.
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的
物体所受重力G/N 作用在绳子自由端的拉力F/N 滑轮组做的有用功W有用/J 拉力做的总功W/J
500 200 1 000 1 200
通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数,并在下边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体,下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息:
物体所受
重力G/N
作用在绳子自由端的拉力F/N 滑轮组做的有用功W有用/J 拉力做的总功
W/J
400 250 800 1000
(1)该滑轮组的机械效率多大?
(2)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数,并在图中画出该滑轮组的绕线图.
(3)若用此滑轮组提升小于400N的重物时,其机械效率将如何改变?简要说明理由.

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