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    9．小明用天平和量筒测小石块的密度：

    （1）测量前，正确调节天平的过程中，发现指针位置如图甲所示，此时小明应将平衡螺母向右调；
    （2）用调节好的天平测小石块的质量，小明按照正确的操作步骤，当右盘中加入的砝码总质量为20g+20g+5g克后，指针静止在分度盘上的位置始终如图乙所示．这时应进行的操作是取出5g的砝码，并向右移动游码，直至天平横梁平衡；当天平再次平衡时，游码在标尺上的位置如图丙所示，则小石块的质量为42.4g．
    （3）用细线拴好小石块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示．则石块的密度为4.24g/cm3．
    （4）假如石块具有吸水性，则按上述方法测出的密度将偏大（偏大/偏小/不变），理由是测出小石块的体积偏小，造成计算出的密度偏大．

    分析 （1）天平使用前调节平衡时，要调节平衡螺母，规则是“右偏左调，左偏右调”，即指针向右偏就向左调平衡螺母，指针向左偏就向右调平衡螺母，调左侧的还是右侧的平衡螺母都一样；
    （2）测量时，若指针偏右，应取下最小的砝码，通过移动游码使天平平衡；物体质量等于砝码质量与游码读数之和；
    （3）小石块体积等于总体积与水的体积之差，根据ρ=$\frac{m}{V}$计算小石块密度；
    （4）如果石块吸水会导致水和石块的总体积变小，石块的质量不变，导致石块的密度变大．

    解答 解：
    （1）调节天平平衡时，如图甲，指针左偏，说明天平左端下沉，平衡螺母应向相反的方向移动，即平衡螺母向右移动；
    （2）测量时，由图乙可知指针偏右，说明右盘中质量大了，应将最小砝码5g取下，向右调节游码；
    天平再次平衡时，如图丙所示，游码分度值0.2g，游码读数2.4g，
    则小石块的质量m=20g+20g+2.4g=42.4g；
    （3）由丁图，量筒的分度值为2ml，放入小石块后总体积为40ml=40cm3，
    小石块的体积V=40cm3-30cm3=10cm3，
    小石块的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{42.4g}{10c{m}^{3}}$=4.24g/cm3；
    （4）如果石块具有吸水性，会导致测出水和石块的总体积偏小，则测出小石块的体积偏小，石块的质量不变，导致计算出的密度偏大．
    故答案为：（1）右；
    （2）取出5g的砝码，并向右移动游码，直至天平横梁平衡； 42.4；
    （3）4.24；
    （4）偏大；测出小石块的体积偏小，造成计算出的密度偏大．

    点评 本题考查了天平的调节、称量、量筒的读数、密度的计算．测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握！

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．对下列实验的解释错误的是（　　）
    A．
    压力相同时，压强随受力面积的增大而增大
    B．
    同一深度，液体内部向各个方向的压强相等
    C．
    马德堡半球实验证明了大气压强的存在
    D．
    通过如图所示实验装置可测量出大气压强的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．锋利的刀口一般都是用钢制的，这是因为钢的硬度大；，炒菜时用的锅铲一般都装有木制的柄，这是利用木头的导热性差（好/差）．我们在制作风筝时尽可能选用密度较小的材料，制造机器底座时要稳重，应选用密度较大的材料．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图甲，是李辉“探究冰块熔化规律”的实验，图乙是根据实验数据描绘出的该物质温度随时间变化的图象．

    ①实验中使用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的．
    ②由图乙可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
    ③如果物质在单位时间里吸收得热量相等，则物质在AB段的比热容小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）物质在CD段的比热容．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．关于某中学生对身边生活中的事物的估测，下列数据合理的是（　　）
    A．一只鸡蛋的质量约为500mgB．她的同学小明100m短跑成绩约为6s
    C．步行速度约为1km/hD．九年级物理课本的宽度约为19cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在测量“小灯泡电功率”的实验中，小明的实验小组用的电源电压为4.5V，灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路补充完整．（导线不能交叉）
    （2）连好电路，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙），若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （4）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的BP部分比PC部分温度高（选填“高”或“低”）．
    （5）查阅有关资料后得知，电压表工作时，其实内部有微弱电流通过，据此分析，所测量的额定功率偏大（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．推土机的质量是4500kg，每条履带和地面的接触面积约为0.75m2．（g取10N/kg）求：
    （1）推土机的重力；
    （2）推土机对水瓶地面的压力；
    （3）推土机对水平地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示为奥林匹克森林公园中游人从路灯下走过的场景，根据图片提供的信息估测该路灯的高度，下列数据最接近实际情况的是 （　　）
    A．2mB．3mC．7mD．13m

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示，小红将一只苹果放入一只烧杯内，并逐渐向烧杯中加水，A、B和C图均为逐渐加水后的情景：
    （1）比较AB两图可知：图B中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断出苹果的密度小于（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
    （2）将烧杯中的水加满如图C所示，分析BC两图可知：B图苹果受到的浮力等于C图苹果受到的浮力大小 （选填“大于”、“小于”或“等于）．
    （3）小红又拿来一个盛较多水的大量筒，所盛水的体积为V1，小红借助这个量筒测出了苹果的密度（整个实验过程中苹果表面沾的水忽略不计，水的密度用ρ水表示）：
    ①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2．则苹果的质量表达式：m=ρ水（V1-V2）．
    ②接下来小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再慢慢取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3．
    ③苹果的密度表达式：ρ=$\frac{（{V}_{1}-{V}_{2}）{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．
    （4）如果把C图中的水换成盐水，当苹果静止时，苹果露出液面的体积将变大，苹果受到的浮力将不变（以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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