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    关于功率和机械效率的说法中，正确的是（　　）
    A．功率大的机械，做功一定多
    B．做功多的机械，机械效率一定高
    C．效率高的机械，功率一定
    D．做功快的机械，功率一定大
    D
    解：
    A、说法错误，功率大，只能说明做功快，做功不一定多；
    B、说法错误，由于机械效率是有用功与总功的比值，故做功多，不一定机械效率就大；
    C、说法错误，机械效率高，只能说明有用功在总功中占的比例大，功率、机械效率两者没有必然的联系；
    D、说法正确．因为功率就是比较物体做功快慢的物理量．
    故选D
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空。

    设计实验
    实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
    (1)实验原理：η＝           。
    (2)实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、         、铁架台、细线。
    进行实验并收集数据
    (3)用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整。
    实验序号
    		钩码重/N
    		钩码上升的高度/m
    		绳端的拉力/N
    		绳端移动的距离/m
    		机械效率／%
    ①
    		4
    		0.1
    		1.8
    		0.3
    		74.1
    ②
    		6
    		0.1
    		2.4
    		0.3
    		       
    分析与论证
    分析上表中的数据可以看出：
    (4)同一滑轮组的机械效率    恒定的（填“是”或“不是”）。
    (5)滑轮组的机械效率    l（填“大于”、等于”或“小于”）。
    评估与拓展
    (6)小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该在           时读数。
    (7)提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将    （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组，分别做测定滑轮组机械效率的实验，得到的数据如下表所示．(g取10 N／kg)
    滑轮组
    		钩码的质量／g
    		钩码上升的高度／m
    		弹簧测力计的示数／N
    		弹簧测力计移动的距离／m
    		有用功
    ／J
    		总功
    ／J
    		机械效率
    甲
    		200
    		0.1
    		1.5
    		0.2
    		0.2
    		0.3
    		66.7％
    乙
    		200
    		0.2
    		1.0
    		0.8
    		 
    		 
    		 
    （1）该实验的实验原理是_______________    _________________．
    （2）小明____     ___拉动弹簧测力计使钩码____   ____升高，并由弹簧测力计读出拉力的大小。
    (3)请你帮小明填写表中空格．
    (4)由数据分析可知，滑轮组乙至少是由____    ___个定滑轮和_   ______个动滑轮组成的．
    (5)甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是_______   ____________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在某工地的施工中，工人师傅用如图所示的装置拉起36kg的重物，所用拉力是200N，则该装置的机械效率为         ，若想进一步提高效率，可以对装置采取的措施是（答一项即可）：                        。（g="10N/" kg）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同物体提升相同的高度，若两滑轮组的效率分别为η甲、η乙，甲、乙两人所用的拉力分别为F甲、F乙，则η甲：η乙和F甲：F乙分别是（不计绳重及机械摩擦）（    ）
    A．2：3 2：3
    B．3：2 3：2
    C．1：1 3：2
    D．1：1 2：3

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用滑轮组把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列 说法中正确的是（  ）
    A．使用这个滑轮组可以省功B．使用这个滑轮组可以省距离
    C．使用这个滑轮组可以省力D．物体被拉起的越高，机械效率越高

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为       N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动       cm,该滑轮组的机械效率为      （保留整数）；若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将      （选填：“增大”、“减小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力F为      N，滑轮组的机械效率η为      ％．上升过程中物体的      (机械/动／重力势)能没有发生变化。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

    （1）实验时要竖直向上      拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为      N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动       cm,该滑轮组的机械效率为       。
    （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将       。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）

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