以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关? 的部分过程.请帮助他完成下列填空.设计实验实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率.(1)实验原理:η＝ .(2)实验器材:滑轮组一套.轻重不同的两物块.刻度尺. .铁架台.细线.进行实验并收集数据(3)用同一滑轮组先后提升不同重物.相关数据收集在下面的表格中.请将表格数据补� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空。

设计实验
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理：η＝。
(2)实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补充完整。

实验序号	钩码重/N	钩码上升的高度/m	绳端的拉力/N	绳端移动的距离/m	机械效率／%
①	4	0.1	1.8	0.3	74.1
②	6	0.1	2.4	0.3

分析与论证
分析上表中的数据可以看出：
(4)同一滑轮组的机械效率    恒定的（填“是”或“不是”）。
(5)滑轮组的机械效率    l（填“大于”、等于”或“小于”）。
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该在           时读数。
(7)提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将    （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（1）

（2）弹簧测力计（3）83.3 （4）不是（5）小于（6）匀速向上拉动（7）变小

试题分析：实验原理是机械效率计算公式

；根据实验需要测量物体升高的高度、绳子移动的距离和测量拉力以及物体的重力，故需要刻度尺、弹簧测力计；由图示先分析，物重由几股绳子承担，然后确定物体升高的高度；再利用W=Gh计算有用功；再利用机械效率公式计算机械效率；由实验数据，第一次测量的机械效率为74.1%和第二次实验机械效率为83.3%，分析即可；判定机械效率与1的关系，关键看是否做额外功；根据力的平衡条件进行分析；增加动滑轮的个数，相当于增加了额外功，利用机械效率公式分析即可。
比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率，原理是机械效率计算公式

；需要测量物体升高的高度、绳子移动的距离，故需要刻度尺；要测量拉力以及物体的重力，故需要弹簧测力计；由图示可分析得出，物重由三股绳子承担，所以测力计上升0.3m，则物体升高0.1m；再利用功的公式W=Gh计算有用功W=Gh=6N×0.1m=0.6J；再利用机械效率公式

由实验数据，第一次机械效率为74.1%，第二次实验机械效率为83.3%，所以同一滑轮组的机械效率不是恒定的；由于不得不做额外功，所以机械效率永远小于1；根据力的平衡可知，只有沿直线竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计的示数才等于拉力的大小；增加动滑轮的个数，相当于增加了额外功，所以滑轮组的机械效率将减小。
点评：本题考查了如何测定滑轮组的机械效率，并对实验结果进行评估，提高了学生的实验探究能力。

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小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重为120N的重物匀速提升了6m，拉力所做的功为900J．求：

（1）小林所做的有用功功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）拉力的大小．

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在测滑轮组机械效率的实验中：
（1）为了测量绳端拉力的大小，应用弹簧测力计拉着绳端沿         方向作        运动。
（2）若动滑轮和重物由3股绳子承担，物重为600N，而拉力是250N,则滑轮组的机械效率为        。
（3）若将物重减小为300N，而其他条件不变，你认为滑轮组的机械效率将         （填 “增大”、“减小”或“不变”）。

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小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η₁、η₂．下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（　　）

A．F₁＞F₂，η₁=η₂

B．F₁＞F₂，η₁＞η₂

C． F₁＜F₂，η₁=η₂

D．F₁＜F₂，η₁＞η₂

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小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

（1）根据上表可算出，W_有＝　　焦，W_总=      焦．
对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是          ；
（2）结合图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：
（3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：

多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了    （填字母）
A.减小摩擦                          B.多次测量取平均值减小误差
C.获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据，你会发现        可以提高机械效率．
（4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是(    )
A.轮与轴间的摩擦力大小不同            B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上       D.钩码被提升的高度不同

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在测量滑轮组机械效率的活动中，小吴同学测量了下列数据。请帮助他完成下列活动任务。

实验次数	动滑轮重G_动／N	物重G／N	钩码上升高度h／m	动力F／N	动力作用点移距离s／m	滑轮组的机械效率
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	0.5	4	0.1	2	0.3

（1）请在右图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。

（2）小吴同学在记录数据时漏填了一个数据，请帮他将表格中的数据补充完整。
（3）经过分析发现：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，当被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
（4）小吴同学在第一次实验中，使钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则他说做功的功率为_________W。

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A．功率大的机械，做功一定多

B．做功多的机械，机械效率一定高

C．效率高的机械，功率一定

D．做功快的机械，功率一定大

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