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小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组,分别做测定滑轮组机械效率的实验,得到的数据如下表所示.(g取10 N/kg)
滑轮组
钩码的质量/g
钩码上升的高度/m
弹簧测力计的示数/N
弹簧测力计移动的距离/m
有用功
/J
总功
/J
机械效率

200
0.1
1.5
0.2
0.2
0.3
66.7%

200
0.2
1.0
0.8
 
 
 
(1)该实验的实验原理是_______________    _________________.
(2)小明____     ___拉动弹簧测力计使钩码____   ____升高,并由弹簧测力计读出拉力的大小。
(3)请你帮小明填写表中空格.
(4)由数据分析可知,滑轮组乙至少是由____    ___个定滑轮和_   ______个动滑轮组成的.
(5)甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是_______   ____________.
(1) ×100% (2)竖直,匀速 (3) 0.4,0.8,50%(4)1,2 (5)动滑轮的重力不同(额外功的大小不同)

试题分析:该实验的实验原理是×100%;小明必须熟知匀速拉动弹簧测力计使钩码匀速升高,并由弹簧测力计读出拉力的大小。根据


由乙组可知,绳子的股数是n=0.8m/0.2m=4,所以至少一个定滑轮和两个动滑轮组成。甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是物体的重力不同。
点评:解决本题的关键是熟知有用功,总功,机械效率的公式。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测滑轮组机械效率的实验中:
(1)为了测量绳端拉力的大小,应用弹簧测力计拉着绳端沿         方向作        运动。
(2)若动滑轮和重物由3股绳子承担,物重为600N,而拉力是250N,则滑轮组的机械效率为        
(3)若将物重减小为300N,而其他条件不变,你认为滑轮组的机械效率将         (填 “增大”、“减小”或“不变”) 。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测量滑轮组机械效率的活动中,小吴同学测量了下列数据。请帮助他完成下列活动任务。
实验次数
动滑轮重G/N
物重G/N
钩码上升高度h/m
动力F/N
动力作用点移距离s/m
滑轮组的机械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
(1)请在右图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。

(2)小吴同学在记录数据时漏填了一个数据,请帮他将表格中的数据补充完整。
(3)经过分析发现:用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,当被提升的物重增加时,滑轮组的机械效率将_________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
(4)小吴同学在第一次实验中,使钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则他说做功的功率为_________W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

工人用一均匀杠杆将重为1000N的货物匀速提高1m,如果动力臂与阻力臂之比为2:1,而工人所用的拉力为600N。则在此过程中有用功为_______J。杠杆的机械效率为     ,如果克服摩擦做功40J,则此杠杆的自重为______N。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F,15s内使重为900N的物体匀速上升了3m.不计绳重和摩擦,

求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若改提400N的物体,求此时的机械效率。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

如图:工人用平行于斜面向上的500N的推力将重800N的物体匀速推上高1.5m的车厢,所用的斜面长是3m。求:(每小题2分,共6分)

(1)推力做的功
(2)斜面的机械效率。
(3)若想增大此斜面的机械效率,可采取什么方法? (答一种方法即可)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m,在此过程中滑轮组的机械效率是  
A.80%B.62.5%C.125%D.20%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于功率和机械效率的说法中,正确的是(  )
A.功率大的机械,做功一定多
B.做功多的机械,机械效率一定高
C.效率高的机械,功率一定
D.做功快的机械,功率一定大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,工人在10s内用滑轮组将质量为l0kg的箱子匀速竖直升了 2m,此时的机械效率为80%(不计绳重和摩擦,取g=10N/kg)。

求:(l) 工人做的有用功;
(2) 工人施加的拉力;
(3) 工人所做总功的功率。

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