【题目】在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向 调,使天平横梁平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是 g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为 kg/m3 .
(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1 , 倒入盐水后测出其总质量m2 . 在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作.同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度.你认为增加的步骤是: ,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=
【答案】
(1)右
(2)32;1.07×103
(3)用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3;
【解析】
(1)测量前调节天平平衡时,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡.
(2)由图甲,标尺的分度值为0.2g,烧杯和盐水的总质量m总=60g+2g=62g,所以烧杯中盐水质量m=m总﹣m杯=62g=30g=32g;
由图乙,量筒的分度值为1mL,盐水体积V=30mL=30cm3 ,
所以盐水密度:ρ==
≈1.07g/cm3=1.07×103kg/m3 .
(3)倒入盐水后烧杯和盐水的总质量与剩余盐水和烧杯总质量差就是倒入量筒中盐水质量,
所以增加的步骤为:用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3;
即倒入量筒中盐水质量m=m2﹣m3 ,
所以盐水密度的表达式ρ= .
故答案为:(1)右;(2)32;1.07×103;(3)用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3; .
(1)测量前调节天平平衡时,把游码移至标尺左端0刻度线处,平衡螺母应向指针偏离的相反方向调节;
(2)根据图甲读出烧杯和盐水的总质量等于砝码总质量加上游码显示数值,从而得到盐水质量;读出盐水体积,由ρ=计算盐水密度;
(3)倒入盐水后烧杯和盐水的总质量与剩余盐水和烧杯总质量差就是倒入量筒中盐水质量,由此分析解答.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】【2015·龙东市】2015年6月1日,“东方之星”游轮受龙卷风的影响而倾覆,这是因为龙卷风的中心空气流速大,压强 。事故地点水深15米,此处江底受到水的压强是 Pa。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是 ( )
A. 由于肉眼观察到的物体是连续体,所以人们认为物质是不可细分的
B. 声波和光波都有多普勒效应
C. 当一个星系离我们远去时,它的谱线波长会变短
D. 摩擦起电过程中,物体产生电子吸引纸屑
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,如图所示.(凸透镜的位置固定不动)
(1)为了便于观察实验现象,实验环境应该 (选填“较亮”或“较暗”)一些,此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短,则光屏上烛焰的像也将逐渐向 移动
(2)记录实验数据如下表,请将所缺的实验数据和像的性质补充完整.
实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
1 | 30 | 15 | ① |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
3 | 15 | ② | 倒立、放大的实像 |
4 | 6 | 无 | 正立、放大的虚像 |
请根据实验序号4的成像规律,写出在生活中的一个应用 ③
(3)若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分,则所成的烛焰的像为 (选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).
(4)晓红在早上9:00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动,她将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,她认为此点就是凸透镜的焦点.你认为她这种活动过程存在的问题是
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我国约有4亿人需配戴近视或远视眼镜,组成眼镜主要材料的部分技术指标如表所示.
树脂镜片 | 玻璃镜片 | 铜合金 | 钛合金 | |
透光量 | 92% | 90% | ﹣ | ﹣ |
密度(kgm﹣3) | 1.3×103 | 2.5×103 | 8×103 | 4.5×103 |
性能 | 较耐磨损 | 耐磨损 | 较耐腐蚀 | 耐腐蚀 |
(1)若要你选择,你会选择什么样的镜片?说明理由.
(2)一块体积为5×10﹣6m3的树脂镜片的质量是多少?
(3)一副铜合金镜架的质量为3.2×10﹣2kg,若用钛合金代替铜合金,则镜架的质量是多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】俗话说“瓜浮李沉”,意思是西瓜投入水中可以漂浮,李子投入水中会下沉。漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力,西瓜的密度 李子的密度(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
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