Question

18．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）图甲的方案中研究对象是卡片（卡片/钩码），实验中拉力的大小是通过钩码的数量来反映的．
（2）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它处于平衡状态，在本实验中让研究对象处于静止（静止/匀速直线）状态进行研究．
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（4）在探究二力平衡条件时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，主要是因为图乙中木块相比于卡片在水平方向还受到摩擦力，不方便得出二力平衡的条件．

Answer 1

分析 （1）通过研究小卡片的受力情况进行实验．
（2）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．
（3）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡．
（4）物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间是存在摩擦力的．

解答 解：（1）图甲中的研究对象是小卡片，实验中拉力的大小是通过钩码的数量来反映的．
（2）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用，为了便于操作在本实验中应让卡片处于静止状态进行研究．
（3）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡．
（4）小明把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响．
故答案为：（1）卡片；钩码的数量；（2）静止；（3）不能；同一直线；（4）摩擦．

点评 探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作．