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9.为了积极响应“节能减排”,建设资源节约型和环境友好型社会的号召.小明利用课余时间探究了他家天然气烧水的效率.他在水壶中装了初温为20℃,体积为5L的纯水,然后放在天然气灶上加热至沸腾(水的沸点为100℃),消耗了50dm3 的天然气(若天然气完全燃烧,天然气的热值为4.0×107J/m3,水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃).求:
(1)水壶中的水吸收的热量;
(2)消耗的天然气完全燃烧放出的热量;
(3)该天然气灶的工作效率.

分析 (1)知道水的体积,可以计算出质量,利用吸热公式Q=cm(t-t0)求出水吸收的热量;
(2)知道液化石油气的体积和热值,利用Q=Vq求出完全燃烧放出的热量;
(3)根据效率公式求出天然气灶的效率.

解答 解:
(1)水的体积V=5L=5×10-3m3
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的质量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg,
水吸热的热量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×5kg×(100℃-20℃)=1.68×106J;
(2)消耗天然气的体积V=50dm3=50×10-3m3
天然气煤气完全燃烧放出的热量:
Q=Vq=50×10-3m3×4.0×107J/m3=2×106J,
(3)天然气灶的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{2×1{0}^{6}J}$×100%=84%.
答:(1)水壶中的水吸收的热量为1.68×106J;
(2)消耗的天然气完全燃烧放出的热量为2×106J;
(3)该天然气灶的工作效率为84%.

点评 本题主要考查学生对密度公式、吸热公式、燃料完全燃烧放热公式和效率公式的了解和掌握,属于基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震.成都军区陆航部队大规模向重灾区运送急需生活用品,请参照示例写出直升飞机在运送物品的过程中所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复).
示例:物理现象:货物在空中吊着运送下落时
        物理知识:货物的动能不变,重力势能减小
作答:物理现象:直升飞机减速下降
        物理知识:直升飞机的动能减小,重力势能减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.实验小组的同学在用额定电压为2.5V的小灯泡测量电功率时,他们将用滑动变阻器控制电路,分别测量三种情况下小灯泡的实际功率.
(1)请在图1的虚线框内画出电路图,用笔画线代替导线完成图2的电路的连接.
  
(2)他们将测得的三次事宜按数据填入表中,其中当小灯泡两端的电压是2.5V时,电流表的示数如图3所示,请完成表中的填空.
实验次数灯泡两端电压U/V灯丝电流
I/A
灯泡电功率
P/W
灯泡的亮度
12.00.250.5
22.5
33.00.300.9很亮
(3)他们分析表中的数据发现,小灯泡的亮度是变化的,小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率(选填“实际功率”或“额定功率”)决定的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是消除杠杆自重对实验的影响、便于从杠杆上读出力臂的长度.
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码3个.
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大 (变大/变小/不变),其原因是力臂变短.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.实验室有如图器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水、刻度尺、圆柱形容器、有配重的薄壁长烧杯.

(1)甲组选用一些器材测量金属块的密度,请帮助他们将实验步骤补充完整.
 ①在量筒中倒入20mL水;把金属块浸没在量筒的水中,如图A所示;  
 ②把天平放在水平桌面上,如图B所示,接下来的操作是将游码拨到标尺左端的零刻度线处;
③在左盘放金属块,向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡,如图C所示,金属块的质量m=157.8g.
   ④计算金属块的密度是7.89×103kg/m3.该实验所测密度与金属块实际的密度相比较偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)乙组选用上述一些器材(刻度尺、圆柱形容器、有配重的薄壁长烧杯).请你按照他们的实验思路,回答后面的问题.
①在圆柱形容器中装有适量的水,将一只装有配重的薄壁长烧杯放入圆柱形容器的水中,烧杯静止时用刻度尺测出容器中水的深度H1,如图甲所示. 
②将金属块A吊在烧杯底部,烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度h1,容器中水的深度H2,如图乙所示. 
③将金属块A放在烧杯中,烧杯静止时用刻度尺测出烧杯露出水面的高度h2,如图丙所示.
图乙中水对圆柱形容器底的压强等于(选填“大于”、“等于”或“小于”),图丙中水对圆柱形容器底的压强,已知圆柱形容器底面积为S1,烧杯底面积为S2,水的密度为ρ,则金属块A的密度为$\frac{{S}_{1}({H}_{2}-{H}_{1}){ρ}_{水}}{({h}_{1}-{h}_{2}){S}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列事例中,没有利用大气压强的是(  )
A.用吸管吸饮料B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C.茶壶盖留有小孔D.钢笔吸墨水

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示是我国新型的两栖步兵战车,若该战车的质量为22t,履带着地的总面积为4m2.(取g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)战车在水平地面静止时,对地面的压力、压强各为多少?
(2)该战车具有水上打击目标和运送的功能,在一次水上演习中,战车排开水的体积为23m3,则战车受到的浮力为多大?
(3)若战车发动机提供的牵引力为2×104N,战车以20m/s的速度匀速直线行驶10min,则该战车发动机做的功为多少?功率为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)图甲的方案中研究对象是卡片(卡片/钩码),实验中拉力的大小是通过钩码的数量来反映的.
(2)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,我们认为它处于平衡状态,在本实验中让研究对象处于静止(静止/匀速直线)状态进行研究.
(3)当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转过一个角度,松手后小卡片不能(能/不能)平衡,设计此实验步骤的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响.
(4)在探究二力平衡条件时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,主要是因为图乙中木块相比于卡片在水平方向还受到摩擦力,不方便得出二力平衡的条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示图片为一位摄影爱好者于2014年12月19日早晨在江阳区百子图拍摄的“云海中的泸州”.美丽景象中飘渺的雾中高楼若影若现,犹如仙境一般.那么,“雾”的形成所发生的物态变化是(  )
A.液化B.汽化C.凝华D.升华

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