【题目】在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论： ．
（3）分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： ．
【答案】（1）凹陷；
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）丙和丁；
（4）压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关
【解析】
试题分析：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小．
（2）图乙和丙，控制压力不变，改变受力面积大小，海绵的凹陷程度不同，并且受力面积越小，压力作用效果越显著．
（3）图丙和丁，控制受力面积不变，改变压力大小，海绵的凹陷程度不同，并且压力越大，压力作用效果越显著．
（4）题目研究“压力作用效果与哪些因素有关”，根据这一实验目的回答问题，
综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．
故答案为：（1）凹陷；
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）丙和丁；
（4）压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．
七星图书口算速算天天练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】夏天，打开电冰箱门时，常会看到门的附近出现一股“白气”，打开热水瓶时也会看见这种现象．“白气”都是水蒸气 形成的小水滴，前者是 中的水蒸气形成的．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】2010年4月14日，青海省玉树地区发生大地震，这一地区的海拔较高，空气稀薄，大气压 1标准大气压，由于水的沸点 100℃，这一地区的食物也很难煮熟．（均选填“大于”、“等于”、或“小于”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】老师上课时说话的声音是由声带产生的；有些老师上课时使用便携式扩音设备，声音变得更加响亮，这是增大了声音的的缘故（选填“音调”、“响度”或“音色”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m．把它放在水平桌面上（g=10N/kg）．求：
（1）水对容器底部的压强和压力？
（2）容器对桌面的压力和压强？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】甲铁棒两端都能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（ ）
A．一定互相吸引 B．一定互相排斥
C．可能无磁力的作用 D．可能互相吸引，也可能排斥
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 、 。
实验步骤如下：
A、使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行的 ，如图所示；
B、把小车放在斜面的顶端，用 测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过的路程；
C、用 测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间；
D、再将小车从A点运动到B点时，测出路程和时间；
E、将小车从B点运动到C点处，测出路程和时间，把上述测量数据的数值填入表中；
F、根据测出的s、t，用 算出小车通过斜面AC、AB、BC的平均速度。
实验次数 | 路径 | 路程S（m） | 时间t（s） | 平均速度ν（m/s） |
1 | AC | 1．8 | 2．5 | 0．72 |
2 | AB | 0．9 | 1．5 | 0．6 |
3 | BC | 0．9 | 0．9 | 1 |
G、分析结果第1次实验的平均速度与第2次实验平均速度不同的原因是 。
H、实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）。
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