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8.小林家5月底电能表示数如图所示,6月底电能表示数为100.0kW•h,那么6月份他家消耗了68kW•h的电能,在某段时间内,转盘转过了400转,表示此段时间内他家用了0.16度电.

分析 电能表的读数方法:月末的减去月初的示数;最后一位是小数;单位kW•h;
2500r/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能,电能表的转盘转2500r,或者表示电能表每转1r,电路中消耗$\frac{1}{2500}$kW•h的电能,求出转盘转400转电路中消耗的电能.

解答 解:5月底电能表读数32.0kW•h,则6月份小林家消耗电能W=W1-W2=100.0kW•h-32.0kW•h=68.0kW•h.
2500r/kW•h表示电能表每转1r,电路中消耗$\frac{1}{2500}$kW•h的电能,
电能表转动400r,电路消耗的电能为:W=$\frac{400}{2500}$kW•h=0.16kW•h.
故答案为:68;0.16.

点评 本题考查了电能表的读数和电功的计算,关键是电能表参数含义的理解与掌握,要注意1kW•h=1度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示的甲,乙两杯水温度都升高50℃.则(  )
A.甲杯水吸收的热量较多B.乙杯水吸收的热量较多
C.甲、乙两杯水吸收的热量一样多D.无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.实验学校每个教室都装有“220V 2000W”字样的空调,这个空调如果它一天正常工作8小时需耗电16度,如果每度电0.6元,学校共有这样的教室100间,一个月按照30天计算,学校每个月需交空调的电费28800元.请你提一条节约空调电费的合理化建议将设定温度适当调高.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列成语涉及的光现象与其物理知识相符的是(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小聪和小明同学想探究并联电路电流规律:
【猜想与假设】
(1)小聪同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)小明同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】小聪和小明同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)小聪同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)小明同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析与论证】
分析记录的实验数据,小聪同学得出:并联电路中各支路电流相等;小明同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
(1)小聪同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)小明同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(写出1条即可):应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列关于生活中常见热现象的解释错误的是(  )
A.在高山上烧水时,温度不到90℃水就沸腾了,是因为水的沸点与气压有关
B.雾的形成是液化现象,需要放热
C.夏天剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,这是液化现象
D.固体在熔化过程中吸热,温度一定升高

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.在探究串联电路电流关系活动中,小路连好如图所示的电路后,用电流表测出A、B、C处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.4A、IC=0.4A,并将数据记录在表格中,下一步应该做的是(  )
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.改变电流表的量程或换电流表再测几次

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,

【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图甲所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路时发现电流表指针如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是:电流表正负接线柱接反了.纠正错误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表一:
实验次数I1/AI2/AI3/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
表二:
实验次数I1/AI2/AI3/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数见表二:
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是取两只规格相同的灯泡进行实验;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错电流表量程.
(3)根据表二的实验数据,可得出并联电路电流规律是:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.①如图甲是经过凸透镜折射后的一条出射光线,请在图中画出对应的入射光线.
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