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不同物质在升高同样温度时它们膨胀的多少是不同的。如果把铜片和铁片鉚在一起,当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。怎样用它制成温度计?画出你的设计草图。

市场上有一种指针式寒暑表,就是用双金属片作感温元件的。到商店去看一看,有没有这样的寒暑表。

日光灯启辉器内也有这样的双金属片。轻轻打破启辉器的玻璃外壳,把U形双金属片用火柴烤一烤,就可以看到它的形状发生变化。想一想,能不能用它制作一个自动控制温度的装置?

答案:把形状相同的铜片和铁片紧紧的铆在一起,由于铜片在升高相同的温度时比铁片体积变化的要大,所以当温度升高时双金属片就会向铁片一侧弯曲,温度降低时又会向铜片一侧弯曲..
如图:

能;U形变形后会相互接触,从而断开电路。你只要记住用做温度传感器。 
一个,一个,电门,一个电阻丝,电源。串联起来。电阻丝做加热装置,双金属片和电阻丝放在一起,做温度感受器。


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他的实验数据记录:
烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
请根据表中的实验记录回答:
(1)比较
1、2
1、2
记录,得出的结论是相同的物质,升高相同的温度,质量越大,吸收热量越多;
(2)比较3、4记录,得出的结论是
质量相同的同种物质,升高的温度越大,吸收的热量越多
质量相同的同种物质,升高的温度越大,吸收的热量越多

(3)比较
1、3
1、3
记录,得出的结论是质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量不同;
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸热的多少与质量、升高的温度及
物质的种类(比热容)
物质的种类(比热容)
有关.
(5)该同学在本次实验中用到的研究方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小默同学做了如下实验.
在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是她的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论.
烧杯号 液体 质量/g 初温/°C 末温/°C 加热时间/min
1 300 20 30 12.3
2 150 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
质量相同的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同
质量相同的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同

(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
质量不同的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同,质量越大吸收热量越多
质量不同的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同,质量越大吸收热量越多

(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同,升高的度数越多吸收热量越多
质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同,升高的度数越多吸收热量越多

(4)根据以上三条初步结论进行概括,可以形成总的结论是:
物体吸收热量的多少与物质的种类、质量、升高的度数有关
物体吸收热量的多少与物质的种类、质量、升高的度数有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在三个相同的烧杯里,分别装入温度相同的水和煤油,用同样的酒精灯分别对它们加热,实验数据如下表:
实验序号 物质 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
1 50 25 40 4
2 100 25 40 8
3 煤油 50 25 40 2
4 煤油 50 25 50 4
(1)分析1、2两组数据可以看出:对于
质量
质量
不同的同种物质,升高相同的温度,而
吸收的热量
吸收的热量
不同.由此说明了物体吸收的热量与
质量
质量
有关.
(2)分析上面表格中的数据,从
1、3
1、3
两组数据可以看出:质量相同的不同物质,升高相同的温度而加热时间不同.由此说明了物体吸收的热量与物质的种类有关.
(3)在此探究实验中,我们用了物理探究实验中常用的一种方法,此方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他的实验数据记录:
烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
1 100 20 24 4
2 50 20 24 2
3 煤油 100 20 24 2
4 煤油 100 20 22 1
请根据表中的实验记录回答:
(1)比较1、2记录,得出的结论是质量
不同
不同
的同种物质,升高
相同
相同
的温度,吸收的热量是不同的(填“相同”或“不同”);
(2)比较3、4记录,得出的结论是质量
相同
相同
的同种物质,升高
不同
不同
的温度,吸收的热量是不同的(填“相同”或“不同”);
(3)比较1、3记录,得出的结论是质量
相同
相同
的不同物质,升高
相同
相同
的温度,吸收的热量是不同的(填“相同”或“不同”);
(4)综合上述结论,物体吸热的多少与
质量
质量
升高的温度
升高的温度
物质种类
物质种类
有关.
(5)该同学在本次实验中用到的研究方法是
控制变量法
控制变量法

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