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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表明涂油绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

(1)可通过观察____________________判断通电螺线管磁性的强弱;
(2)比较图__________和__________可知:有电有磁,没电没磁;
(3)比较图__________和__________可知:匝数相同时,电流越大磁性越强;
(4)由图__________可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强。

(1)大铁钉吸大头针数目多少;(2)甲;乙;(3)乙; 丙;(4)丁                                  

解析试题分析:(1)通电螺线管磁性的强弱是通过大铁钉吸大头针数目多少来判断的,这种研究问题的方法叫转换法;
(2)甲图开关断开,电路中没有电流,电磁铁不能吸引大头针,说明电磁铁断电时没有磁性;乙图开关闭合,电磁铁吸引大头针,说明电磁铁通电时有磁性,所以比较甲乙两图可知:电磁铁有电有磁,没电没磁;
(3)乙丙两图相比,滑动变阻器滑片的位置不同,则电流值电流大小不同,丙图电路中的电流大,电磁铁吸引的大头针多,磁性强,所以比较乙丙两图可知,匝数相同时,电流越大磁性越强;
(4)丁图两个电磁铁串联,电流相等,但A、B的匝数不同,B的匝数多,吸引的大头针多,磁性强。
考点:研究影响电磁铁磁性强弱的因素

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请将图中的开关、电灯、三孔插座正确地连入家庭电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(7分)在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳进行了如图甲、乙、丙三个操作:

⑴比较甲乙两次操作,说明感应电流的方向可能是与_______________的方向有关;丙操作中,灵敏电流计的指针并未偏转,是因为_________________。
⑵实验中,如果导体不动,只要__________________________,也能产生感应电流.
⑶实验过程中小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。
(a)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,____________能越大,转化成电能就越多。你的猜想是:可能与__________________有关。
(b)小芳为了验证自己的猜想,进行了如下操作实验:将足够大的磁体放在水平面上,使导体棒沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)。同一次实验,应使导体做______(填“匀速”或“变速”)运动。下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:_____________________________________。

实验次数
1
2
3
4
5
6
速度(cm/s)
1
2
3
4
5
6
电流(mA)
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
 

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(6分)图 (甲)是直流电动机模型,图 (乙)是自制简易电动机模型.现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题:

甲                            乙
(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理.按这种方法刮漆,目的是使线圈能够_________________,因此这一部位就相当于_____________________(填某一部件的名称).
(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可)
①_____________________________;②_____________________________.
(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是:
①_____________________________ ;②_____________________________.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示。

(1)将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与       的关系(选填“电流”或“线圈匝数”);
(2)实验中通过观察两个电磁铁吸引        的个数,来判断电磁铁磁性的强弱。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(1)通电螺线管中的电流方向如图1所示,由此可以判断出通电螺线管的右端是
       极。(选填“N”或“S”)       
(2)在图2所示的实验装置中,闭合开关后,原来处于静止状态的铝杆ab会在水平放置的铜制轨道上运动起来。这一现象说明:____________。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(2分)小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁,通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与      是否有关;当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多,说明电流越     ,电磁铁磁性越强。(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

请在下图中标出静止在磁场中的小磁针的N极和磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

根据图中小磁针N极的指向,标出通电螺线管的N极、磁感线方向,并在括号内标出电源的正、负极。

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