精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图是测量平均速度的实验装置:

(1)实验原理是________

(2)为了完成实验,需要的测量仪器是________________

(3)实验中,斜面的坡度应该较________(选填“大”或“小”),目的是________(选填“延长”或“缩短”)小车的运动时间。

(4)如图,让小车从顶端由静止释放。若停表每格为1s,该次实验中,小车通过全程的长度s=________m,运动时间t=________s,小车通过全程的平均速度v=________m/s。把金属片移到斜面中间位置,如图所示,距离车头为30cm,再让小车从顶端由静止释放,所用时间如停表所示。由数据可知小车下半程的平均速度是v=________m/s。

(5)某同学进行测量平均速度的实验,小车从斜面上图示位置由静止释放,在沿斜面运动的过程中,小东用刻度尺和停表测量小车的平均速度。

①测量斜面顶端A点到斜面底端B点之间的距离记为s

②让小车从顶端滑到底端,测出时间t

③小车运动的平均速度为v=s/t

利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏________,理由是________

如果测出小车长为L,那么平均速度的表达式应该是________

【答案】v= 刻度尺 停表 延长 0.6 5 0.12 0.15 路程的测量结果偏大 v=

【解析】

(1)在测平均速度的实验中,实验原理是
(2)根据实验原理,在实验中,需要用刻度尺测距离,用秒表测时间,所用该实验中需要的测量仪器是刻度尺和停表
(3)斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,运动时间会越短,计时会越困难,所以为了计时方便,斜面坡度应小些,目的是延长小车的运动时间.
(4)由图可知,该次实验中,小车通过全程的长度,运动时间
小车通过全程的平均速度为;
小车通过下半段路程用的时间:,路程
下半段路程的平均速度:
(5)由图可知,测量的路程等于小车运动路程加上了车长,即路程的测量结果偏大,根据利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏大
如果测出小车长为L,那么小车通过的路程等于距离s减去一个小车的长,即小车运动的距离为,则小车的速度为;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一,小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率(不计绳重).

1)用体重计测量自己的质量m

2)估测自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度).

3)用__________填测量器材)记录跳n次所用的________(填物理量与其对应字母).

4)数据处理:

自己所受的重力G= ________

每次克服重力所做的功W = Gh =_____ ,则跳n次所做的总功W= nW =_________

则平均功率P=_________

5)两人想比较跳绳的平均功率(假设两人跳起的平均高度相同),则____

A.频率相同,体重大的功率大 B.频率相同,跳的时间长的功率大

C.体重相同,频率高的功率小 D.体重相同,跳的时间长的功率大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】王大刚同学和家人在郊外野餐,用木炭烧水.铁锅内装有5kg水,把水从18℃加热至98℃,已知水的比热容为4.2×103J/kg℃).如果木炭的热值为3.4×107J/kg,它燃烧放出的热有10%被水吸收.求:

1)在这个过程中水吸收的热量;

2)在这个过程中用掉多少木炭.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示一根轻弹簧下端固定竖立在水平面上其正上方A位置有一只小球.小球从静止开始下落B位置接触弹簧的上端C位置小球所受弹力大小等于重力D位置小球速度减小到零.关于小球下落阶段下列说法中正确的是

A. B位置小球速度最大

B. AD位置的过程中小球所受合力逐渐增大

C. AC位置的过程中小球重力势能的减少量等于小球动能的增加量

D. AD位置的过程中小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是学校里面常用的一种移动指示牌图乙为指示牌的模型其中AB为牌面CDBE为支架牌面AB长为60 cm宽为55 cm支架长度BE2CE2ED50 cm指示牌的质量为2 kg.若在水平地面上的指示牌被一阵与指示牌面垂直的风刮倒了,假设风对指示牌施加的力为F(忽略风对支架的力)作用点在AB中点.请在图乙中画出此时风力F的力臂L______并求出其大小F________N(g10 N/kg) 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】测定小灯泡的电阻实验中(小灯泡标有“2.5 V”字样)

(1)如图所示小丽所接的实验电路存在连接错误但只需改动一根导线即可使电路连接正确.请你在连接错误的导线上打“”并用笔画线代替导线画出正确的接法_______

(2)甲组同学连接好最后一根导线灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确.请你找出实验中可能存在的两个操作不当之处:

________________________________________

________________________________________

(3)乙组同学闭合开关后发现小灯泡不亮但电流表有示数.接下来他们应________

A更换小灯泡

B检查电路是否断路

C移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有一台光电控制液面高度的仪器,它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏(能将光信号转化为电信号进行处理)上来显示液面的高度,然后通过装置调节液面的高度。如图所示的光路图,电光屏上的光点由S1移到S2时,表示液面的高度(  )了。

A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 不确定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的电路中,电源电压为6V且不变,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,闭合开关S,移动滑片P到某一位置时,电流表A1A2的示数分别为0.8 A0.2 A求:

(1)滑动变阻器R2接入电路的阻值。

(2)在移动滑片P的过程中,电流表A1中的最小电流。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读下面的短文,然后回答问题:

人为什么长两只耳朵呢?人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置.声音从声源处传到我们耳朵时,并不是同时到达我们两只耳朵的.若声源在人的左边,声音就会先到达左耳,再到达右耳,所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同,靠这种差别我们就能确定声源的位置了,这叫双耳效应.

小明等同学做了一个实验.当小明被蒙上眼睛时,另一个同学在他的正前方拍手,他却指向正后方,另外的同学被蒙上眼睛时,也很容易出现这样的错误.两只耳朵都没有堵住.难道这说明双耳效应是错误的吗?小明与同学们百思不得其解.

小明在“”网上,查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的头骨图片,如图所示.细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧,而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后终于知道了为什么猫头鹰高居在树上却可以很准确地判断低处某种声音位置的原因了.

“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”,其中的“强弱”特指声音的________.双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的________不相同来确定声源的位置.

高居在树上的猫头鹰,若它的正前方有只小老鼠活动,猫头鹰________(选填“会”或“不会”)出小明那样的错误.请你陈述理由________

查看答案和解析>>

同步练习册答案