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8.刚泡好的一杯茶,浮在水面上的茶叶受到的浮力等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力;用手转动茶杯,发现茶叶几乎不动,其原因是由于惯性.

分析 (1)漂浮在液面上的物体受到重力和浮力作用,这两个力是平衡力,根据平衡力条件进行判断;
(2)任何物体都具有惯性,物体由于惯性要保持原来的运动状态.

解答 解:(1)茶叶漂浮在水面上,茶叶受到的浮力和重力是一对平衡力,大小相等,所以茶叶受到的浮力等于它受到的重力.
(2)原来水和茶叶都静止在水杯中,当用手转动茶杯,茶叶和水由于惯性要保持原来的静止状态,所以茶叶几乎不动.
故答案为:等于;惯性.

点评 喝茶水是生活中常见的现象,本题通过喝茶考查了漂浮条件、惯性的应用,体现了生活和物理的密切关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列实例中,能说明力可以改变物体形状的是(  )
A.进站的火车受阻力缓缓停下B.把橡皮泥捏成不同造型
C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.(1)如图1所示,请画出物体A所受重力的示意图.
(2)在图2中,请画出力F的力臂L.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在学习了密度知识后,物理兴趣小组同学准备测暈牛奶的密度.他们选取的实验器材有:牛奶、量筒、天平(配砝码)、烧杯.
(1)小组同学设计了两套实验方案:
方案A:①用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1;②向烧杯倒入一些牛奶,测出它们的总重力m2,则这些牛奶的质量为m2-m1;③再将烧杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V1;④计算出牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
方案B:①用调节好时天平测出装有适量牛奶的烧杯m2;②将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中,记录量筒中的牛奶体积V2:③测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4;④计算牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(2)实验结束后,小组同学对两套实验方案进行了评估:通过分析交流上述两种方案后,你认为方案A中,牛奶的体积(质量/体积)测量误差较大,导致牛奶密度的测量值比真实值偏大 (大/小).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记录如下表:
次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率
12100.83083.3%
24101.530
36103090.9%
(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为88.9%(结果保留一位小数);
(2)第3次实验中,弹簧测力计的示数漏填,由图丙可知,弹簧测力计示数为2.2N;
(3)分析数据可得实验结论:使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高(选填“高”或“低”);
(4)根据实验结论推测:使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升10cm,此时滑轮组的机械效率可能为C(只填序号)
A.71.6%  B.82.4%  C.92.1%

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.两组同学分别做“探究二力平衡条件”的实验:第一小组的两位同学分别选择木片和纸片做实验的装置如图甲中a、b所示;正确的选择是用b (选填“a”或“b”)图装置完成实验,理由是减小物体重力对实验的影响.
(2)第二小组同学为了探究平衡时两个力的大小关系设计两个实验装置如图乙中c、d所示,符合实验要求的是d(选填“c”或“d”)图,理由是两个力必须作用在同一物体上.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.如图是一条刚装好的家庭电路,在未装保险丝之前,先把灯泡L0接在装保险丝的两个接线柱上,当只闭合S1时,L0和L1发光都偏暗;当只闭合S2时,L0正常发光;当只闭合S3时,L0不发光;则下列判断正确的是(四只灯泡的额定电压均为220V)(  )
A.灯泡L1所在支路正常
B.灯泡L2所在支路短路
C.灯泡L3所在支路断路
D.装好保险丝,合上所有开关后,灯泡都能正常发光

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.如图所示,质量为m的木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动,请在图中画出木块所受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中,球内气体的体积与密度的变化情况是(  )
A.体积减小,密度增加B.体积不变,密度减小
C.体积增加,密度减小D.体积不变,密度不变

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