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13.两组同学分别做“探究二力平衡条件”的实验:第一小组的两位同学分别选择木片和纸片做实验的装置如图甲中a、b所示;正确的选择是用b (选填“a”或“b”)图装置完成实验,理由是减小物体重力对实验的影响.
(2)第二小组同学为了探究平衡时两个力的大小关系设计两个实验装置如图乙中c、d所示,符合实验要求的是d(选填“c”或“d”)图,理由是两个力必须作用在同一物体上.

分析 (1)实验中应尽量减小卡片的质量带来的误差;
(2)根据一对平衡力必须作用在同一物体上的特点分析.

解答 解:(1)由于木片的重力较大,会影响实验效果,纸片的重力可以忽略不计,所以应选择纸片b进行实验;
(2)平衡力必须作用在同一物体上,a两测量分别给对方一个力的作用,是相互作用力,d作用在同一物体上,所以d符合要求.
故答案为:(1)b;减小物体重力对实验的影响;
(2)d;两个力必须作用在同一物体上.

点评 本题是探究二力平衡条件的实验,考查了减小误差的方法及二力平衡条件的掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3. 如图所示,用此装置拉一重为100N的重物,使其在地面上做匀速直线运动,若不计算滑轮重和摩擦,所需拉力为8N,则物体与地面间的摩擦力为16N.若实际情况中此装置的机械效率为80%,且此时重物所受摩擦力不变,欲使物体以0.6m/s的速度沿水平地面匀速前进,那么实际拉力为10N,拉力在 5s内做的功为60J.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.物理老师用饮料瓶为同学们演示了以下实验,请回答下列问题:
(1)在饮料瓶内装满水,用弹簧测力计沿水平方向拉动细线,使饮料瓶沿水平桌面匀速移动,弹簧测力计的示数如图甲所示,则饮料瓶受到摩擦力的大小为3.2N.将瓶中的水倒出部分后,在同一水平桌面上重复上述实验,观察到弹簧测力计的示数如图乙所示,对比两次弹簧测力计示数的大小,可以得到的结论是在接触面的摩擦程度相同时,压力越小,滑动摩擦力越小.
(2)在饮料瓶的同一高度不同位置扎12个小孔,往瓶内加入适量的水,从瓶口正上方往下看,可以看到水向四周喷出的距离都相同,如图丙所示,此现象表明:同种液体在同一深度;液体向各个方向的压强相等.若此时盖上瓶盖并拧紧,水就不再喷出,这是由于瓶外大气压大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶内液面上气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.随着社会的发展,人们生活水平的提高,人们的住房条件也得到了很大的改善.小明家最近购置了一套新房,为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上,小明利用物理课上学过的滑轮组,设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N,绳子足够长,所能承受的最大拉力为250N,不计绳重及摩擦).
(1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力?
(2)小明爸爸观察了该装置后,他想如果将该装置的滑轮位置颠倒(如图乙所示)是否会更省力一些,请你按照小明爸爸的想法,用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确.
(3)这两种方案的机械效率之比?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.刚泡好的一杯茶,浮在水面上的茶叶受到的浮力等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力;用手转动茶杯,发现茶叶几乎不动,其原因是由于惯性.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.一辆汽车不小心陷进了泥坑中原地打滑,司机在路边捡了一些枯草和碎石垫在车轮底下,再让副驾驶员按图甲的方法安装滑轮,副驾驶员用尽全力未能将汽车从泥坑中拉出.后改用图乙的方法就把汽车顺利地从泥坑中拉出.司机在车轮底下垫枯草和碎石的目的是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.改用图乙可以把汽车拉出的原因是使用动滑轮能省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.把一个木块放入盛满酒精的溢水杯中,溢出30g的酒精(ρ<ρ),若将此木块从酒精中取出,擦干后放入盛满水的溢水杯中,则溢出的水的质量是(  )
A.等于30gB.小于30gC.大于30gD.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.圆柱形容器底面积为500cm2,高为40cm,盛满水后放在水平放置的接水盘中;现将一质量为7.9kg的实心正方体金属块轻轻放入圆柱形容器中,静止时如图所示,此时测出溢出的水的体积为1dm3.(g取10N/kg)求:
(1)金属块受到的水的浮力;
(2)金属块对容器底的压强.

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9.如图所示,小王站在高3米、长6米的斜面上,将重200牛的木箱A沿斜面匀速从底端拉上顶端,拉力大小恒为120牛,所花时间是10秒.求:
①小王对木箱所做的功.
②小王对木箱做功的功率.

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