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    9．小华利用图甲所示装置对试管里的某种固体物质进行加热，火焰大小稳定．并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态．图丙是他根据记录的数据绘制的温度──时间的关系图象．

    （1）加热到某时刻，温度计示数如图乙所示，则温度为-4℃．
    （2）加热时间反映的是固液共存．
    （3）根据图象知该物质属于晶体（填“晶体”或“非晶体”）
    （4）在图象中BC阶段物质处于固液共存（填“固体”“液体”或“固液共存”）状态．
    （5）分析实验数据和现象可知，物质的吸热能力与物质的种类有关．
    加热时间/min02468
    温度/℃煤油2025293438
    水2022242628
    （6）若物质在AB段的比热容为2.1×103J/（kg•℃），则物质在CD段的比热容为4.2×103J/（kg•℃）

    分析 （1）读数时，要先认清分度值，然后看液柱所对应的示数；
    （2）加热时间越长，则物质吸热越多；
    （3）晶体在熔化的过程中，温度保持不变；
    （4）晶体在熔化的过程中，固体和液体共存；
    （5）分析物质在固体和液体时温度的变化情况，在相同时间内，温度变化较慢的，吸热能力更强；
    （6）根据图象中的加热时间和上升的温度，利用公式Q=cm△t求出比热容．

    解答 解：（1）温度计的分度值是1℃，图中温度计的示数低于0℃，此时的温度是-4℃；
    （2）加热时间越长，则物质吸热越多，故加热时间反应物质吸热的多少；
    （3）由图可知，该物质在熔化的过程中，温度保持在0℃保持不变，故为晶体；
    （4）BC段为晶体的熔化过程，为固液共存状态；
    （5）由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，煤油在0-2分钟内，温度升高5℃，水在0-2分钟内，温度升高2℃，由此可以看出，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，水如果升高4℃，需要4分钟，而煤油仅需不到2分钟，说明水利用的时间多，也就是升高相同的温度，则水吸收的热量较多，由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关．
    （6）由图象可知，在相同的时间内，即吸热相同，AB端升高的温度为10℃，CD端升高的温度为5℃，即：
    cABm△tAB=cCDm△tCD，则：cCD=$\frac{{t}_{AB}}{{t}_{CD}}$×cAB=$\frac{10℃}{5℃}$×2.1×103J/（kg•℃）=4.2×103J/（kg•℃）．
    故答案为：（1）-4（2）物质吸热的多少；（3）晶体；（4）固液共存；（5）种类；（6）4.2×103．

    点评 本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用，灵活应用控制变量法即可正确解题．

    练习册系列答案
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    B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
    C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
    D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

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    （2）为了便于移动，需要使用液压装置将舱体抬高，以确保科考站可以进行整体移动．在缓慢上升过程中，舱体的重力势能逐渐增大．（填“增大““减小“或“不变“）
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    C．可能与物体的体积V1有关；
    D．可能与物体浸在液体中的深度有关；
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    （1）只用这些器材，他们可以验证上述猜想中的D（填序号即可）是否正确．
    （2）他们在验证猜想D的过程中，先让铁块静止在如图所示的状态，读出测力计的示数F1，接着向下移动测力计和铁块，增大深度h，待铁块处于静止状态时，再读出测力计的示数F2，继续增大h，重复上述操作，若每次测量，测力计的示数都相等，说明猜想D错误．
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    （4）若还想探究浮力是否和物体所受的重力有关，则需要添加的实验器材是：取两块体积相同的实心铁块和铝块．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

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