Question

4．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图1所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中错误的是B．
A．采用完全相同的加热方式
B．取相同体积的甲、乙两种液体
C．盛放甲、乙两种液体的容器相同
（2）实验时不同物质吸收热量的多少是通过加热时间（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的．
（3）实验得到液体温度随时间变化关系如图2所示，分析图象可知，甲液体升温较快，乙液体吸热能力较强．

Answer 1

分析 （1）探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式；
（2）实验中通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少；
（3）根据c=$\frac{Q}{m△t}$，相同质量的不同物体吸收相同的热量，温度变化越小的，比热容越大，吸热能力越强．

解答 解：（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与液体的体积无关；加热过程中，不同的容器，不同的加热方式都影响液体吸收热量的多少；故B选项多余；
（2）实验中，相同的时间加热器放出的热量相同，加热时间越长，液体吸收的热量越多，记录加热时间，是为了反映液体吸收热量的多少；
（3）由图象可知，相同质量的甲乙，被加热相同的时间（吸收相同的热量），甲液体升温快，乙液体升温慢，说明乙液体的吸热本领强．
故答案为：（1）B；（2）加热时间；（3）甲；乙．

点评 比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．