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    9．甲、乙两球的质量比为3：2，甲球所受的重力为6N，则乙球的质量为0.4kg．

    分析 根据甲乙两球的质量之比可求得其重力之比，甲球的重力已知，可求乙球的重力，再利用m=$\frac{G}{g}$可求乙球的质量．

    解答 解：根据G=mg可得，甲乙两球的重力之比为：
    $\frac{{G}_{甲}}{{G}_{乙}}$=$\frac{{m}_{甲}g}{{m}_{乙}g}$=$\frac{3}{2}$，
    则乙球的重力：
    G乙=$\frac{2}{3}$G甲=$\frac{2}{3}$×6N=4N；
    乙球的质量：
    m乙=$\frac{{G}_{乙}}{g}$=$\frac{4N}{10N/kg}$=0.4kg．
    故答案为：0.4．

    点评 考查重力和质量的关系，关键是重力公式G=mg的熟练运用，基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．两段导体甲和乙，在相同的电压下，甲通过的电流大，乙通过的电流小，则（　　）
    A．当它们材料、长度都相同时，甲较粗，乙较细
    B．当它们材料、粗细都相同时，甲较长，乙较短
    C．当它们长度、粗细相同时，甲可能是铝线，乙可能是铜线
    D．甲的电阻大，乙的电阻小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．表是小明“观察水的沸腾”的实验记录（环境大气压为标准气压值）：
    时间/min01234567891011
    温度/℃6070809095989895989898
    ①根据探究数据记录，可以推测表中第7分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为98℃．此时水的沸点为98℃；当水沸腾时对水继续加热，则水的温度将不变（升高/不变/降低）．
    ②修正好数据后，在图1中用笔画出温度随加热时间变化的图线．
    ③小明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是：水多（或初温低、未加盖子）．（说出一条即可）
    ④细心的小明发现当实验结束时，移开酒精灯水会立刻停止沸腾，说明沸腾过程需要不断吸热．
    ⑤小明在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图2所示，其中正确的是D．当小明将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是水面上方热水蒸气遇到冷温度计液化形成水珠

    ⑥如图3，观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图乙是水在沸腾前的情况．喜爱思考的小明想不明白为什么气泡会有如此特点，首先他确定气泡的成分是水蒸气，然后在贾老师的指导下多次实验比较，发现原来杯子里的水温在沸腾前并不是处处相等，而是下层水温度较高（上层/下层），气泡上升过程中遇冷液化，所以才会出现此情形．
    ⑦本次实验收集多组数据是为了A（填序号）．
    A．得到可靠的结论             B．减小实验误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图所示为某汽油机的能量流向，对照此图，下列说法错误的是（　　）
    A．废气的排放所占比例最大，减少该部分能量损失是提高热机效率的有效手段
    B．冷却水能量的二次利用可以提高能量利用率
    C．该汽油机的热机效率为73%
    D．该汽油机的能量利用率为27%

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．各种原子都有相似的结构，原子的中心有原子核，周围有绕其运动的属于电子．用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电是因为橡胶棒得到（选填“得到”或“失去”）电子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（　　）
    A．房间墙壁上使用吸音材料B．高架路两旁建隔音墙
    C．在道路两旁种植花草树木D．在机动车发动机上安装消声器

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验．
    （1）本实验的研究对象是小车，观察对象是木块．
    （2）让同样的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能大小与速度的大小是否有关．
    （3）通过木块运动距离大小 来比较小车滑到水平木板时的动能大小．
    （4）为了研究质量关系应采取的措施是质量不同的小车同一高度由静止开始下滑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明自制土密度计并测定盐水的密度．
    实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水．
    （1）实验步骤：
    ①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计（细铅丝图中未画出）；
    ②用刻度尺测出竹筷的长度L；
    ③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1；
    ④把土密度汁放人盛盐水的烧杯中，静止后刚刻度尺测出液面上竹筷的长度h2（或把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2）．
    请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：
    （2）竹筷一端缠上铅丝，是为了使竹筷能够竖直漂浮在液体中．
    （3）密度计是利用漂浮条件工作的，被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积越小 （填“越小”或“越大”）．
    （4）被测盐水的密度表达式：ρ盐水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}{ρ}_{水}$（或$\frac{L-{h}_{1}}{{h}_{2}}{ρ}_{水}$）．（不计铅丝体积，水的密度用ρ水表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．根据如图所示的实物连接情况把电路图画在虚框内．

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