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    12．在“观察水的沸腾”的实验中，
    （1）实验目的是：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度；
    （2）如图1所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是防止热量散失，固定温度计．
    （3）如图2甲乙所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中乙是沸腾前的情况．
    （4）如表是小刚记录的数据．请你分析，不可靠的数据是第4分钟的那个，测得水的沸点是98℃．
    时间/（min）012345678
    温度（℃）909294969698989898

    分析 （1）水在沸腾时有剧烈而明显的现象和温度保持不变的明显规律．
    （2）水在加热的同时也在不断散热，使水温上升较慢，可用纸板作为盖子来防止散热，同时还可起到固定温度计的作用．
    （3）水沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小．
    （4）水沸腾前吸热，温度不断升高，沸腾后吸热温度不变．

    解答 解：（1）水在沸腾时有剧烈的现象：翻滚、冒气泡并且气泡会在上升的过程中有大小的变化，并且有很容易观察和发现的明显的规律，那就是温度会保持不变，而实验则是要观察并把它们记录下来．
    （2）水在加热情况下，温度不断升高，蒸发加快，而蒸发吸热，使水温上升较慢，加盖后减少热量散失，缩短加热时间．同时，加盖还可起到固定温度计的作用；
    （3）沸腾时和沸腾前的现象区别：沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小．故图乙是水沸腾前的情形；
    （4）水沸腾前吸热，温度不断升高，所以第4分钟时温度应高于96℃；沸腾后吸热温度不变，所以第5分钟后水已经沸腾，此时水温就是沸点，是98℃．
    故答案为：（1）现象；温度；（2）防止热量散失，固定温度计；（3）乙；（4）4；98℃．

    点评 本题考查了“探究水的沸腾”的实验，要了解实验的目的、现象、器材，会对实验的数据进行分析，属于基础知识的考查，比较简单．

    练习册系列答案
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    2．如图的一些与物理相关的生活现象中，图a主要表示力能使物体发生形变；图c主要表示力能使物体的运动状态发生改变．其中（b）图是汽车刹车（选填“启动”或“刹车”）时的场景．

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    3．如图甲所示，测得木块的长度3.80cm．如图乙所示的钢丝钳是省力杠杆（选填“省力”或“费力”）

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    20．如图所示是火箭正在飞向太空．请在图中作出导弹的重力示意图．

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    7．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给l0kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线．若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg．求：
    （1）煤完全燃烧产生的热量；
    （2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；
    （3）煤炉烧水时的热效率．

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    17．铸造零件时，先要用木料制成一个实心的与零件形状完全相同的模型，叫木模．现要判断一个铁铸件内部是否有气泡，技术人员查找和测量的相关数据如表．
     木质模型铁铸件
    质量（kg）639.78
    密度（kg/m3）1.2×1037.8×103
    （1）请你通过计算判断这个铁铸件内部是否有气泡．
    （2）如果有气泡，气泡的总体积有多大？

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    4．纯牛奶的密度为（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯牛奶．他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的总质量是260g，喝完再称得空盒质量是36g，然后认真观察牛奶盒，发现牛奶的净含量是200ml．问：经他们检测计算，从密度角度看，同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准？

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    1．某物理兴趣小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让同一小车自斜面顶端由静止开始滑下．小车滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．

    （1）每次都让小车从同一个斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车到达斜面底端时具有相同的速度．
    （2）通过比较图中小车在不同材料表面滑行的距离，可以得出水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车运动的越远．
    （3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持匀速直线运动．
    （4）由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是牛顿第一定律．

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    2．某小组同学在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中，进行了如下的实验探究：
    （1）探究物体重力大小与质量的关系时，按照如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
    ①实验中，不使用其他物体而选择使用钩码的好处是能直接读出钩码的质量；
    ②如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是0.2N，请将此时测力计的示数填入下表的空格中；
    质量m/g100200300400500
    重力G/N12345
    ③根据表格中的实验数据，在如图乙中画出重力与质量的关系图象；
    ④由图象可得出的结论是物体所受的重力与质量成正比；
    ⑤本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是AB（填字母）．
    A、探究质量和体积的关系  B、探究反射角与入射角的关系  C、用刻度尺测量物体的长度

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