[题目]如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率实验中使用的实验装置.得到的数据记录在下方表格中.关于小刚的实验.忽略绳重和摩擦.下列说法不正确的是( )实验次数123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.42.4绳端移动距离S/m0.30.50.3机械效率η74%57%83%A.由表中数据可知.第1次� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中。关于小刚的实验，忽略绳重和摩擦，下列说法不正确的是（）

实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离S/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%	57%	83%

A.由表中数据可知，第1次实验是使用甲图做的实验

B.由表中数据可知，第2次实验是使用乙图做的实验

C.由第1、2次数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关

D.由第2、3次数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关

【答案】D

【解析】

；

由图知道，承担物重是绳子的段数是n甲=3，n乙 =5；

A．由第一次实验数据和s=nh知道，

即第一次实验是使用甲图做的实验，故A正确，不符合题意；

B．由第二次实验数据和s=nh知道，

即第而次实验是使用乙图做的实验，故B正确，不符合题意；

C．由1、2次实验数据知道，动滑轮重不同，滑轮组的机械效率不同，即滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关，故C正确，不符合题意；

D．由2、3次实验数据知道，提升物体的绳子的条数不相同，即使用了不相同的装置，且提升的钩码重不同，由于没有控制变量，所以，机械效率不同，不能说明滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关，故D错误，符合题意。

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【题目】在探究“影响电阻大小因素”的实验中，某小组设计的探究电路图如左图，右图为可供选择的材料导体。

（1）在探究导体的电阻与材料关系时，应选用__________两个导体分别接入电路的EF间。

（2）在将B、C两个导体分别接入电路EF间时，则接入___________导体灯泡会更亮些。

（3）在将B、D两个导体分别接入电路时，观察到接导体D比接B灯泡更亮些，则分析得出的结论是____________。

（4）评估：你认为此次探究在电路设计上的不足是__________，你的改进意见是______。

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【题目】小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”.

(1)在连接电路时，开关应处于_______状态.

(2)小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是:__；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____.

(3)再次排除故障后，用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表所示，该表格设计中存在的不足之处是_____.

实验序号	A处的电流	B处的电流	C处的电流
1	0.2	0.2	0.4
2	0.3	0.3	0.6
3	0.4	0.4	0.8
4	0.5	0.5	0.2

第4次测量时，数据“0.2”明显有误，据你分析，造成这一错误最有可能的原因是_____.

(4)小明通过数据分析得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍.老师指出这个结论不一定成立，为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，小明应该_____.

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在探究“并联电路中的电流关系”时，小明和小丽都按图甲所示电路做实验.

(1) 小明闭合开关发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是__________________.调整后，小明记录的数据如表一所示.

表一小明记录的数据

电流次数	1	2	3
/A	0.16	0.20	0.24
/A	0.16	0.20	0.24
/A	0.32	0.40	0.48

(2) 小丽闭合开关发现指针偏转如图丙所示，产生这种情况的原因是___________.调整后，小丽记录的数据如表二所示.

表二小丽记录的数据

实验次数	1	2	3
/A	0.1	0.4	0.8
/A/p>	0.2	0.2	0.2
/A	0.3	0.6	1.0

(3)如果将两只电流表分别接在B和C处，当开关S闭合后，电流表的指针偏转分别如图丁、戊所示，则C处电流表的读数应为__________A.

(4)通过对他们的实验数据分析，可以得出结论____________。

(5)小明在实验中，是靠改变_____而得到实验数据的.他根据实验数据得出“并联电路各支路的电流一定相等”，他得出这个结论的理由是________.

(6)小丽在实验中，是靠改变_________而得到实验数据的.

(7)他们测量三次的目的是________.

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【题目】小明和小聪在做“探究串联电路电压的规律”实验，其实验过程如下：

（1）小明在检查实验器材时发现电压表指针如图甲所示，接下来对电压表进行的操作是_____。问题解决后，开始按图乙连接好电路，用开关试触时发现电压表指针又偏转到图甲的位置，则电压表产生此现象的原因是_____。改正错误后，他根据图乙连接好电路，闭合开关S，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，将电压表改接到_____量程（选填“大或小”）

（2）改正错误后，小明用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC, L1、L2应该选择规格_____（选填“相同或不同”）的灯泡。更换灯泡再做两次实验，将三次测出的电压值填入表中，分析表格中的数据，得出实验结论：串联电路中电源电压等于各用电器两端电压_____。