【题目】(1)如图甲是探究声现象时常用的装置,图中所示的实验现象说明:___________。 兵乓球在实验中起什么作用?______。像这种不易于观察的音叉的振动转化成兵乓球的摆动,采用的思维方法是_____。(选填“转换法”“等效法”或“类比法”)
(2)如图乙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内空气,闹钟的声音逐渐变小,直至听不到声音。这个实验说明______________。
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【题目】甲、乙两地的距离是900 km,一列火车早上7:30从甲地出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地.火车行驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是25 s.则:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少?
(2)火车的长度是多少?
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【题目】如图所示,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,下列判断正确的是
A. 灯泡发光变亮 B. 电压表示数变小
C. 电流表示数变大 D. 灯泡发光变暗
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【题目】如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板,应选择_____mm厚的玻璃板做实验,目的是_____。用玻璃板代替平面镜,主要是利用了玻璃透明的特点,便于确定_____。本实验要求周围环境亮度较_____(填“亮”或“暗”)。
(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,再拿一支没点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,如果无论怎样移动,发现无法让它与蜡烛A单位像完全重合,出现这种情况的原因可能是_____。调整后蜡烛B与蜡像A的像重合,这样做是为了比较像与物的_____关系;若用光屏替代蜡烛B,在光屏上观察不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是_____(选填“实”或“虚”)像。
(3)该试验应在玻璃板_____(选填“左侧”或“右侧”)观察蜡烛A经玻璃板_____(选填“反射”或“折射”)所成的像。
(4)移动蜡烛A进行多次实验,目的是_____。
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【题目】如图所示,在“探究光的反射规律”实验中,小明将硬纸板竖直地立在平面镜上,硬纸板上的直线ON垂直于镜面,右侧纸板可绕ON向后转动,如图甲所示,入射角等于________(选填“30°”或“60°”);若增大入射角,则反射角_______。若将右侧纸板向后转动,如图乙所示,在右侧纸板上________(选填“能”或“不能”)观察到反射光。
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【题目】物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置 ,只改变充当反射面的材料,让同一为同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表.
反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海绵 |
反射声音的强弱 | 最强 | 强 | 强 | 较强 | 弱 | 几乎听不到 |
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料 .你还可以得出的结论是 (写出一条即可).
(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法 .
(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题时
(写出一条即可).
(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的
作为反射面效果最好.
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【题目】下列有关声音的说法中,错误的是( )
A. 敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,音量减弱,说明空气能够传声
C. 直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定
D. 发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量
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【题目】在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片,即为番茄电池.将铜片、锌片与电压表相连,如图所示.下列说法正确的是
A. 锌电极是番茄电池的正极 B. 番茄电池可将化学能转化为电能
C. 番茄电池形成通路后,电子将从铜电极流出 D. 将电压表直接接在该番茄电池上,会损坏电压表
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【题目】如图所示的电路,电源电压保持不变。闭合开关S,滑片P由中点逐渐向右移动的过程中( )
A. 电压表V2的示数变小
B. 电流表A的示数不变
C. 电压表V1示数与电流表A示数的比值变大
D. 电压表V1示数与电压表V2示数的差值不变
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