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18.在测量定值电阻的实验中:
(1)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(2)小朱闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2A,电压表示数如图2所示,则计算出的电阻值为9Ω.
(3)小覃连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,且都不改变,原因可能是滑动变阻器同时接上面两个接线柱(写出一种即可).

分析 (1)由图知,滑动变阻器连线不完整,把滑动变阻器与开关串联在电路中,注意滑动变阻器的接法,要接一上一下;
(2)确定电压表的量程、最小分度值,读出电压表的示数;然后由欧姆定律求出电阻的阻值;
(3)电压表与电流表均有示数说明电路不存在断路,也不存在短路,移动滑片,两表示数均不发生变化,说明滑动变阻器不能改变电路总电阻,可能是滑动变阻器接成短路或被接成了定值电阻.

解答 解:
(1)把滑动变阻器串联接入电路,电路图如图所示:

(2)由图知,电压表量程是0~3V,最小分度值是0.1V,电压表读数时1.8V;
由欧姆定律得,电阻阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.8V}{0.2A}$=9Ω;
(3)无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,可能是:滑动变阻器同时接上面两个接线柱,滑动变阻器短路;也可能是滑动变阻器同时接下面两个接线柱,滑动变阻器阻值全部接入电路,滑动变阻器成为定值电阻.
故答案为:(1)见上图;(2)9;(3)滑动变阻器同时接上面两个接线柱.

点评 本题考查了连接实物电路图、电压表读数、求电阻、滑动变阻器的作用和正确接法等问题,要特别注意滑动变阻器的作用,这也是实验中常常考查的内容.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.达州到成都的铁路线长约400km,小陈坐在达州到成都的动车上,透过车窗看到路边的树木向后移动,他是以动车为参照物的;该车到达成都用了约2h 30min,其平均速度为160km/h.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.你也许会看到,在十字路口,一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面.绿灯一亮,三辆车同时起动,小汽车冲在最前面,摩托车其次,卡车最慢.
【猜想与假设】小明看到这一现象后,提出了猜想:“机动车起动的快慢可能与质量有关”.
请你提出一个猜想:机动车的起动快慢可能与牵引力大小有关.
【设计并进行实验】如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验,有些物理量难测量.所以,小明和几个同学设计如图所示的装置进行实验.实验步骤如下,请你将未完成的部分填写完整.

①选取质量较小的砖块,称出小车和砖块的总质量m1
②把砖块放到小车上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车,并记下当拉力为F1时,2s后小车离起点的距离为s1
③保持质量不变,按步骤②重做一次,记下当拉力为F2时,2s后小车离起点的距离s2
④把小车上的砖块换成质量较大的砖块,并称出它们的总质量m2.再次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车,记下当拉力为F1时,2s后小车离起点的距离s3;当拉力为F2时,2s后小车离起点的距离s4
【交流与评估】
①这个实验完成了怎样的转换呢:在静止的小车上放上质量较大的砖块,是用它当作卡车(填“卡车”“小汽车”或“摩托车”),用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代牵引力,测出起动后2s内前进的距离,是为了比较启动快慢.
②请你对上面的实验作出评估,找出实验中不容易操作的地方,并提出改进方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的研究实验,将A、B、C三个小球先后从同一位置,分别从高度hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
(1)用来研究超速安全隐患时,需要控制的物理量是质量,实验时应选择甲乙两个图所示实验进行比较;
(2)用来研究超载安全隐患时,应选择甲丙两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是汽车的速度一定时,质量越大动能越大.
(3)小华同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑.小明设计了如图丁所示的实验:让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若B球相对于A球静止,就可以说明任一时刻两球的速度大小相等.
(4)由于钢球在斜面上滚下的时间很短,不利于观察和比较钢球的运动情况,不改变钢球在斜面上的位置,不改变球与斜面的粗糙程度,为了延长钢球在斜面上滚下的时间,可采用的方法是:减小斜面的倾斜角度.

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13.我们想要知道金属杆的伸长与什么因素有关,因此我们就采用了如图所示装置对同种金属制成的不同规格的样品进行了测试,获得了如下的实验数据:
实验
次数
拉力F/N长度
l/m
横截面积
S/×10-6 m2
伸长
△l/×10-4m
110001.0516
210001.0108
310002.0532
420002.0564
(1)这种金属制成的金属杆在拉力作用下伸长的长度与拉力、长度、横截面积的数学关系表达式为:△l=k$\frac{FL}{S}$;其中 k=8×10-12m2/N,由数据形式变为公式形式运用了控制变量法.
(2)分析数据可知,在拉力、金属杆长一定时,金属杆伸长的长度与金属杆的横截面积的关系可以用图象中的图线c来表示.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3. 如图所示,A、B两个滑轮中,B是动滑轮,物体重120N,物体与桌面的摩擦力是90N,在不考虑滑轮重和摩擦时,匀速移动物体,水平拉力F为30N.

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10.坐落在靖江市中心的世纪联华超级购物中心,楼内安装的垂直升降机电梯可以使人们方便的上下,其工作原理如图所示,在额定状态试运行时,所载15人平均每人的质量是60kg,该电梯的质量是600kg,测得电梯从一楼匀速上升到顶楼的高度是30m,动滑轮和钢丝绳的重力及摩擦不计(g=10N/kg)
求:
(1)钢丝绳的拉力.
(2)滑轮组的机械效率.

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7.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,同学小王有如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体下落的高度有关;
猜想三:物体下落的时间与物体的质量有关.
为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
实验序号材料物体质量(kg)下落高度(m)下落时间(s)
1铁球14.91
2铁球119.62
3铅球119.62
4铅球219.62
5铅球244.13
(1)为了验证猜想一,应比较实验序号1和3.
(2)分析表中数据可以得出的结论是:物体下落的高度;
(3)小敏同学也对这个问题进行了研究,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,她发现两者下落时间不相等(填“相等”或“不相等”),原因是:纸团受到的空气阻力对纸团运动影响较大,不能忽略,而铁球受到的空气阻力对铁球运动的影响可以忽略,所以它们不能同时落地,所以它们的落地时间不同.
(4)若已知下落高度(h)与下落的时间( t)的关系式为h=kt2,k为常数,则k=4.9,若下落时间为2.5秒时,则下落高度为30.625m.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙,盛有适量的水.把一个橡皮泥做的小船放入乙后,小船处于漂浮状态,此时两鱼缸内的水面刚好相平.然后把它们分别放在台秤上称,则台秤的示数(  )
A.放甲时大B.放乙时大C.两次一样大D.无法判断

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